創(chuàng)造失敗情境是失敗教育一種方法，但是屢屢失敗又會(huì)讓孩子失去自信，所以，重要的是，還需要正確引導(dǎo)孩子如何去面對(duì)失敗，培養(yǎng)孩子受挫后恢復(fù)能力和自信心。
上海１２１夏令營(yíng)失敗教育目的就是，當(dāng)面對(duì)失敗時(shí)，能泰然處之，永遠(yuǎn)樂觀。
一、適當(dāng)吃點(diǎn)苦
要在孩子玩得最高興時(shí)候，或日常生活中，在孩子不知情情況下進(jìn)行。吃苦教育不可以過分，應(yīng)該是孩子努努力就可承受的。對(duì)于父母來說，一方面不能表現(xiàn)出心疼與不高興，另一方面也不要后悔自己的行為。
二、正面失敗
孩子因失敗沮喪時(shí)，父母不要安慰說“我認(rèn)為你是最好的”，孩子會(huì)認(rèn)為自己遇到不公正待遇，把失敗歸在裁判或者他人身上。這時(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子正視失敗，告訴他“找到失敗的原因并繼續(xù)努力，也許下一次就會(huì)成功的”。
三、學(xué)會(huì)等待
從孩子七八個(gè)月開始，就需要讓孩子學(xué)會(huì)在有要求時(shí)要“等待”，如喝奶要等涼了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。學(xué)會(huì)等待是對(duì)付逆境的一大能力。
四、欣賞勝利者
不要為了安慰孩子而貶低其他孩子，應(yīng)該和孩子一起分析對(duì)方取勝的原因，教孩子從內(nèi)心欣賞對(duì)方。這樣，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后才能在競(jìng)爭(zhēng)中從容面對(duì)，并欣賞對(duì)手，這也是人格完善、個(gè)人魅力的體現(xiàn)。
五、不輕易滿足要求
不要因?yàn)楹⒆游?、哭鬧，而心疼得輕易滿足孩子的要求，要讓孩子明白，想得到一個(gè)東西，必須自己付出。只有經(jīng)過自己努力獲得的東西，才是最好的，最值得珍惜的。
六、提高自己
遇到失敗，應(yīng)該根據(jù)孩子的狀況分析自身的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，讓孩子知道今后該如何提高自己。在鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，能夠在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的能力，并且加強(qiáng)孩子的心理承受能力。
七、樂觀向上最重要
面對(duì)失敗應(yīng)該是一種痛并快樂的狀態(tài)，讓孩子以樂觀情緒堅(jiān)強(qiáng)地挑戰(zhàn)失敗，不消極地看問題。當(dāng)孩子不能面對(duì)失敗時(shí)，父母應(yīng)以樂觀的情緒感染孩子。
八、爭(zhēng)取下次勝利
鼓勵(lì)和信任是孩子在經(jīng)歷失敗之后最需要從父母那里得到的東西，孩子在競(jìng)爭(zhēng)中即便失敗，也得到了大人對(duì)他所付出努力的贊賞，要讓孩子從心底里愿意再接受下一次的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取下一次的勝利。
