從古至今，游學一直都受成功人士的歡迎，而游學夏令營是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學習教育方式。而現(xiàn)在游學不僅有國內、國外，而學習內容也非常的豐富。
    早有圣經中記載的東方五學士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學交流中，所蘊涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視游學對人格養(yǎng)成和知識形成的重要作用，孔子率領眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養(yǎng)弟子的品質，開闊眼界。“讀萬卷書，行萬里路”，更是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓。
    現(xiàn)代教育意義上的游學，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進程而產生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。大中院校、社會機構和博物館等歷史文化單位通力合作，面向國內外青少年，開設游學課程，同時承認本校學生在國外及校外選修的游學課程學分，積極鼓勵并正確引導青年學生，到人類不同文明的文化環(huán)境中去探訪、并沉浸其中，通過親自體驗而學習和理解，非母語或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時強化提高外語水平。
    綜上所述，游學課程通過為青年學生提供，具有深遠教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅，有利于培養(yǎng)青年學生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進對不同文化的認識和尊重，也使他們能夠更好地認識和傳承，本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，在語言強化訓練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果，受到世界各國政府及教育界、相關國際組織與機構的高度重視。