現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們要什么家長都完全答應。因此也就養(yǎng)成了孩子一些壞的品質(zhì)：任性、自私、責任心不強，合作意識不強，意志力薄弱等等。亞洲游學夏令營以“快樂成長”為宗旨，增強孩子的責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理的能力，讓孩子在自然環(huán)境中關心他人，在克服困境中建立自信，在團隊競賽中建立自信、與人合作，在學習的過程中積累學習方法。

一般情況下，亞洲游學夏令營的學生們都會在當?shù)氐膬?yōu)質(zhì)學校接受一段期限不等的外語課程或者一些當?shù)匚幕尘暗慕榻B。這是"游學"中"學"字的最直接體現(xiàn)。典型的游學課程設置如下:上午為密集英文學習，一般安排每周一至周五上課，由經(jīng)驗豐富的英語教師進行小班授課，每班平均 6-15名學生;相對于國內(nèi)的課堂教學，國外的教師更加注重鼓勵學生積極參與課堂討論，教學內(nèi)容也都圍繞著學生們感興趣的話題;教師們常常用各種各樣的花樣活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。 

亞洲游學夏令營課程通過為青年學生提供，具有深遠教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅，有利于培養(yǎng)青年學生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進對不同文化的認識和尊重，也使他們能夠更好地認識和傳承，本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，都具有特別重要的作用和良好的效果，受到世界各國政府及教育界、相關國際組織與機構的高度重視。

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