孩子的第一任老師是父母，第一所學校是家庭，可以說父母和家庭對于孩子的影響是終生的，家庭教育是所以教育最為主要的一部分，也所以教育的基石，從孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充和延伸。對此，首都少兒心智夏令營小編表示，現(xiàn)在孩子的學校壓力越來越大了，那么作為家長，你們又是如何指引孩子的學業(yè)呢。下面大家就一起來看看家長正確指導(dǎo)孩子作業(yè)的三大正確方法介紹吧。
一忌“陪讀”
有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會引起孩子的緊張，不利于學習。家長要適當?shù)膶⒆舆M行監(jiān)督，但是千萬不要陪讀，有很多的家長習慣這樣的方式對待學生，今后要改改了。
二忌“指指點點”
有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)覺作業(yè)有誤或不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。無論是對錯都是孩子對問題的理解。
三忌“代勞”
有些家長怕孩子累著，常常代替孩子做作業(yè)。小學生的作業(yè)往往是一些打根基的內(nèi)容，父母的代勞削弱了這種根基。
我們應(yīng)該從哪幾個方面入手幫助學生呢?
1.應(yīng)培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。
2.逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，對于自覺性差的孩子，父母可以多花些時間進行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長，時間要縮短。
3.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)。讓孩子說說錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記住錯誤，以免下次再犯。
4.遇上難題家長指導(dǎo)時要注意分寸。可以采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考正面如何做。當孩子弄懂后，再出些類似的題目讓他鞏固。
家長做法的正確與否可以決定孩子在學習中好和壞的習慣的形成，所以家長在對待孩子的問題上要謹慎思考，三思而行。
