一、是重新補(bǔ)習(xí)，從字母認(rèn)識(shí)開始、從單詞學(xué)習(xí)開始、從句子第一次的認(rèn)讀開始，要手把手、口對(duì)口、心對(duì)心地傳授給他，讓他學(xué)一點(diǎn)就會(huì)一點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，要讓他打消學(xué)不好英語(yǔ)的顧慮，要讓他有一定的成就感，總是鼓勵(lì)他說(shuō)：“你行，一定會(huì)做得更好!”“你看，你做得多棒，這么短的時(shí)間就能記會(huì)這么多，呵，真了不起!”

　　二、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)陪伴孩子來(lái)學(xué)習(xí)，就是老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。因?yàn)椋惆樗黄饘W(xué)生，會(huì)給他一個(gè)很好的心理。學(xué)生會(huì)在教師的一步步指導(dǎo)下，慢慢的掌握一種學(xué)習(xí)方法，要在潛移默化中教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，這比什么都重要。孩子在慢慢的領(lǐng)悟中，感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，信心就會(huì)倍增，心情就會(huì)愉悅，而不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)枯燥無(wú)味。

　　三、是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要鼓勵(lì)他多說(shuō)、多寫、多背。盡管他開始時(shí)，說(shuō)錯(cuò)得多，也要鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是脫口說(shuō)英語(yǔ)的必須。錯(cuò)得多了，是好事，學(xué)習(xí)語(yǔ)言總是在不斷地修正錯(cuò)誤中進(jìn)步的。要讓他輕松地和你對(duì)話，平等自如地交流。說(shuō)錯(cuò)的詞、句、音等，要不厭其煩地更正他，直到他自己能熟練運(yùn)用為止。

　　四、是要持之以恒，不能間斷。好多家長(zhǎng)奇怪自己的孩子多次上補(bǔ)習(xí)班，為何沒(méi)有任何效果。原因是學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)。沒(méi)有一個(gè)很好的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程，那么英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，是任何神仙也教不會(huì)的。要根據(jù)孩子對(duì)課程掌握程度的深淺，確定補(bǔ)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，補(bǔ)習(xí)一至兩個(gè)月，就一定會(huì)有神奇的效果，那是期望值過(guò)高造成的理想狀態(tài)，是極難實(shí)現(xiàn)的。如果說(shuō)，補(bǔ)習(xí)就會(huì)有神奇的效果，那么孩子們就不用坐在課堂把課程分在一年或幾學(xué)年學(xué)習(xí)了，會(huì)讓我們學(xué)生天天自由任意地玩耍，然后補(bǔ)習(xí)一至幾個(gè)月，豈不是兩全其美?學(xué)習(xí)英語(yǔ)講究的是：“踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)一句要會(huì)一句，點(diǎn)滴成多。”

　　五、是課文中的好句、好段、或是全文都要背誦。任何一門語(yǔ)言都有其相通的道理和技巧。語(yǔ)文古詩(shī)詞從小就背誦，稍大一些的學(xué)習(xí)和理解，在日積月累的過(guò)程中，出口成章是有道理的。同樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此。要在背誦中，慢慢體會(huì)語(yǔ)感、體會(huì)句型、體會(huì)習(xí)慣用語(yǔ)和常用語(yǔ)類的使用規(guī)則;要在背誦中，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的交流方式、交際背景、交際氛圍。在讓孩子在不知不覺(jué)中喜歡英語(yǔ)、熱愛(ài)英語(yǔ)，體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)!

　　六、是要做英語(yǔ)聽力。每天都要聽，而且至少兩個(gè)小時(shí)，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基本的英語(yǔ)聽力保證。開始聽英語(yǔ)時(shí)，不要考慮到孩子是否能聽得懂，我們的態(tài)度就是打開復(fù)錄機(jī)，放入與他所學(xué)英語(yǔ)課本相配的磁帶，讓孩子慢慢的感受英語(yǔ)。這就好比，我們平時(shí)聽一首新歌一樣，開始聽時(shí)，我們只是感受歌曲的旋律，再聽時(shí)，會(huì)有一兩個(gè)詞跳躍出來(lái)，然后我們會(huì)和著節(jié)拍，放松自己;再聽，會(huì)有許多的歌詞進(jìn)入我們的腦海，就像是老師邊唱邊教一樣，我們感受到了歌曲的優(yōu)美、歌詞的感動(dòng)、旋律的激情，給人以無(wú)限回味，這樣，不知不覺(jué)中，孩子就會(huì)跟著唱了，更好者會(huì)學(xué)得維妙維肖!這樣，英語(yǔ)初聽時(shí)，只是庸讀者流利的誦讀，孩子也許會(huì)聽不出什么;再聽，孩子會(huì)有熟悉的詞出現(xiàn)在腦海里，他就會(huì)高興，會(huì)感興趣再聽;又聽，會(huì)有一大段句子連起來(lái)，于是有了語(yǔ)感、有了聽力、有了對(duì)話、有了提高、有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的享受!

　　七、是父母要重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。不能因工作忙而找借口，你要陪他學(xué)習(xí)一段時(shí)間，要做到自己心中有數(shù)，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)給你聽，即使你不會(huì)，你也要聽，要學(xué)會(huì)做孩子的學(xué)生，暗中給予鼓勵(lì)和幫助!

　　八、是父母要及時(shí)和學(xué)校的老師溝通，要了解自己的孩子究意差在哪里?哪方面是優(yōu)勢(shì)，哪方面是弱勢(shì)，要了解孩子在課上的一些表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，如何和老師、孩子達(dá)成共識(shí)，共同想辦法學(xué)好英語(yǔ)、提高實(shí)際運(yùn)用的能力。一句話，要做孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾!

　　九、是父母和老師都要做孩子的傾聽者，體會(huì)他內(nèi)心的世界。對(duì)于孩子的成績(jī)不理想者，切忌只發(fā)火，失去耐心;切忌只打罵，不找原因;切忌只重分?jǐn)?shù)，不予幫助!

　　十、要真正地關(guān)愛(ài)孩子。無(wú)論是家長(zhǎng)、還是老師，要找一些有關(guān)的輔助孩子學(xué)習(xí)的英語(yǔ)故事、資料等，讓他在時(shí)間允許的范圍內(nèi)有選擇地學(xué)習(xí)、思考和運(yùn)用，來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)含量。做英語(yǔ)試題時(shí)，要先易后難，先簡(jiǎn)后繁，要學(xué)會(huì)選題，要選擇孩子會(huì)做的題目來(lái)考查他，先讓他樹立自信心，這信心來(lái)自于教師與家長(zhǎng)的技巧。孩子有了進(jìn)步，有了成就感，有了興趣，才會(huì)愿意積極主動(dòng)地要求學(xué)習(xí)。這時(shí)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，才是真正地上了一個(gè)新臺(tái)階!