你的孩子生活上的獨(dú)立自理能力怎么樣？是不是從來(lái)都是你們?cè)趲退麄冏鲆恍┦虑?，他們自己卻很少做一些事？你是不是希望孩子獨(dú)立，卻始終又不肯放手， 你是不是希望他得到磨礪，卻又不愿給他機(jī)會(huì)， 因?yàn)槟憧傆?萬(wàn)個(gè)不放心的理由。 殊不知你的保護(hù)對(duì)孩子是一種牽絆， 束縛了孩子的眼界，阻滯了成長(zhǎng)的步伐。“強(qiáng)者不是寵出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的，而是在逆境中成長(zhǎng)，在歷練中成熟，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的。”在夏令營(yíng)活動(dòng)中，孩子們與大自然親密接觸，幫助孩子磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志力，培養(yǎng)良好的社交力，鍛煉獨(dú)立的生活能力，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力……請(qǐng)大膽放手，來(lái)參加北京拓展夏令營(yíng)，能夠幫助他們更快速的成長(zhǎng)起來(lái)，讓孩子獨(dú)立面對(duì)生活，面對(duì)自己，迅速適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

我們不學(xué)習(xí)知識(shí)性技能，我們只掌握生存之道! 只為激發(fā)孩子內(nèi)心對(duì)自然的熱愛、對(duì)生活的熱愛，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！活動(dòng)期間，不強(qiáng)化，不加速，只引導(dǎo)孩子樹立正確價(jià)值觀，建立觀察、體驗(yàn)的興趣和方法…北京夏令營(yíng)借鑒的是美國(guó)和香港的先進(jìn)的教育體系，拒絕填鴨式教育，建立開放式課程體系，鍛煉孩子們獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自信心，通過(guò)手工作坊、勵(lì)志課堂、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、水上活動(dòng)、野外生存訓(xùn)練等等實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，潛移默化培養(yǎng)孩子們積極主動(dòng)（選擇習(xí)慣）、事前有目標(biāo)（愿景習(xí)慣）、事中有計(jì)劃（執(zhí)行習(xí)慣）、共贏思維（多贏習(xí)慣）、善于溝通（溝通習(xí)慣）、團(tuán)隊(duì)合作（合作習(xí)慣）、不斷更新（進(jìn)步習(xí)慣）等七個(gè)好習(xí)慣。

參加北京拓展夏令營(yíng)也能夠幫助青少年認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)欣賞別人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，表達(dá)能力增強(qiáng)，更為融洽地與團(tuán)隊(duì)合作。經(jīng)過(guò)特殊的活動(dòng)之后，孩子們能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰愉悅體驗(yàn)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到只有付出后得到的快樂才是真正的快樂。

來(lái)參加北京夏令營(yíng)吧！讓孩子在團(tuán)隊(duì)中挑戰(zhàn)自我，在成長(zhǎng)中突破自我，見識(shí)不凡的自己，給孩子一次不一樣的夏令營(yíng)，讓他們的童年多一份珍貴的回憶

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