一、不要“人前教子”

　　古語(yǔ)說(shuō)“人前教子，背后教妻”，但這句話現(xiàn)在看來(lái)并不合適。孩子犯錯(cuò)后，都不希望自己的錯(cuò)事被當(dāng)著別人的面提起。三四歲的孩子在哭著的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外人進(jìn)來(lái)就會(huì)躲起來(lái)，這說(shuō)明他們認(rèn)為哭是不太好的一件事，不希望被別人看見(jiàn)，也就是說(shuō)他們已經(jīng)開(kāi)始有了自尊心。如果孩子犯了錯(cuò)誤，無(wú)門(mén)的確是需要采用一定的方式和方法讓孩子認(rèn)識(shí)到他的問(wèn)題，而且力爭(zhēng)今后在出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。但盡可能不要當(dāng)著外人批評(píng)孩子，尤其是年齡較大的孩子，更不好當(dāng)著孩子的好朋友批評(píng)或數(shù)落孩子的不好。那樣會(huì)很傷孩子自尊心，甚至?xí)�引起孩子的�?duì)抗。

　　二、懲罰不是目的

　　關(guān)于子女教育，中國(guó)還有古話“嚴(yán)父出孝子”、“棍棒出孝子”，意思是說(shuō)嚴(yán)厲的管教和懲罰能讓孩子更有出息。但在今天來(lái)看，這些話也是有問(wèn)題的。在孩子犯了錯(cuò)誤之后，采取一定的方法進(jìn)行懲罰是需要的，可以的，但懲罰不是目的，它僅僅是我們教育孩子的一種手段而已。當(dāng)這些懲罰手段無(wú)效時(shí)，我們不能拿簡(jiǎn)單地考慮加重懲罰，而是要考慮懲罰為什么會(huì)無(wú)效，怎樣才能有利于孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。

　　三、給孩子選擇

　　犯錯(cuò)之后，有時(shí)孩子已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，并且做好了接受懲罰的準(zhǔn)備；有時(shí)孩子沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們就需要努力通過(guò)講道理的方式讓孩子明白為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里了。這樣以后就到了考慮如何懲罰的問(wèn)題了。孩子犯了錯(cuò)接受懲罰是應(yīng)該的，任何一種行為都有隨之而來(lái)的東西，孩子做了好的行為應(yīng)該被表?yè)P(yáng)、被肯定，做了錯(cuò)誤的事就應(yīng)該接受隨著而來(lái)的不利，包括懲罰。適當(dāng)?shù)膽土P是孩子成長(zhǎng)的一部分，接受懲罰是讓孩子學(xué)著對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。但具體用什么樣的方式進(jìn)行懲罰，我想，我們可以給孩子選擇。比如肉體的，就是打（這種打和暴怒之后的打是有差別的，這僅是一種有節(jié)有度的懲罰手段；而暴怒之后的打往往是一種壓抑之后的發(fā)泄）；比如精神的，如罰面壁思過(guò)一定時(shí)間或者一定時(shí)間內(nèi)家人通過(guò)不理睬讓其反思；比如物質(zhì)的，取消某種待遇或零花錢；比如替代的，如果孩子犯了錯(cuò)誤，有不想選擇其他的一些懲罰方式，那就要用替代方式來(lái)進(jìn)行，比如承擔(dān)一定時(shí)間的家務(wù)勞動(dòng)，或者做一定的事予以彌補(bǔ)。

　　四、如果孩子不斷犯錯(cuò)，而且知而不改，請(qǐng)反思。

　　有時(shí)孩子會(huì)不斷犯錯(cuò)，而且是犯錯(cuò)之后立刻認(rèn)錯(cuò)，表示以后一定不再犯錯(cuò)，可是不久又會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，甚至是連續(xù)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。這時(shí)家長(zhǎng)往往會(huì)非常生氣，怒罵指責(zé)，諷刺挖苦……不過(guò)，如果孩子出現(xiàn)這種情況，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的可能是冷靜和反思。孩子出現(xiàn)這種情況，原因可能很多，但不可忽視的一種原因可能是孩子從這種行為或過(guò)程中受益了。有對(duì)夫妻經(jīng)常吵架，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生廝打，時(shí)間久了，孩子就開(kāi)始出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，甚至有時(shí)故意犯錯(cuò)。夫妻關(guān)系的問(wèn)題加上孩子的問(wèn)題讓這對(duì)夫妻很是生氣，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題后他們往往會(huì)同時(shí)把注意力集中在孩子身上，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)或責(zé)備甚至毆打�？墒呛⒆硬粌H沒(méi)有改正，反而有些變本加厲，不斷地出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，讓這對(duì)夫妻疲憊不堪。后來(lái)求助專家，發(fā)現(xiàn)孩子從犯錯(cuò)中“受益”了——父母不再爭(zhēng)吵。父母的爭(zhēng)吵讓孩子很難過(guò)、焦慮，可他不知道該怎么樣才能不讓父母吵架。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他發(fā)現(xiàn)，在自己犯錯(cuò)之后，父母的注意力就會(huì)被自己吸引過(guò)來(lái)了，不再爭(zhēng)吵了。于是他決定繼續(xù)犯錯(cuò)，盡管那樣會(huì)讓他被批評(píng)、被訓(xùn)斥甚至被毆打，他覺(jué)得那樣也比父母吵架要好。