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    孩子小，其實是沒有生存能力的，加上現(xiàn)在的孩子生活上難以自理，所以家長們本想幫幫孩子，八一軍旅夏令營專家表示孩子的出發(fā)點本沒有錯。但是今天我們在上面說的所有的話本心都是為了孩子好?？墒侨绻麜r間久了，你可能就會發(fā)現(xiàn)問題，就會嫌棄現(xiàn)在的孩子怎么都這樣呢？其實，青少年軍事夏令營都是當初的這些好意導致的結(jié)果。
    1. 所以家長無意中剝奪了孩子勞動的權利。我們要知道勞動本身可以讓孩子養(yǎng)成一種習慣：我是家庭中的一員，這是我應該做的。勞動還可以鍛煉孩子的生活能力。勞動還可以為今后的創(chuàng)造性思維積累素材。“刷鍋、洗碗，本當是是老爸老媽的專利；不是嗎？”
    2. 家長無意中改變了孩子的心態(tài)。家長的這些做法會導致孩子認為：我在這個家中最重要。父母為孩子所做的付出是理所應當?shù)摹：⒆拥淖晕乙庾R會迅速膨脹：“老爸老媽本應當服侍我！我就是家里的‘眼珠子’！”
    3.  家長無意中剝奪了孩子的生存能力。任何人的成長都是不斷積累，并不斷從失敗到成功，獲取一定的經(jīng)驗。家長讓孩子放棄一切，等于放棄了讓孩子學習生活、積累經(jīng)驗的成長機會?，F(xiàn)在高智低能出現(xiàn)的笑話比比皆是。這樣環(huán)境長大的孩子，某一天某個時刻他（她）會醒悟道：“我怎么什么都不會呢？要是有著老爸或老媽在場就好啦。”
    4. 家長無意中埋下了心理不健康的隱患。人們會發(fā)現(xiàn)，隔不了幾天就有報道說某學校學生自殺；學生搶劫；學校暴力等等。這些問題學生都和早期的家庭教育及不良習慣不無關系。有的孩子會說：“為什么別人有而我沒有？上蒼對我多不公??？！”諸如此類的牢騷會緊緊地纏繞在內(nèi)心卻不能自拔。
    俗話說“窮人的孩子早當家”，這話說的沒錯。從農(nóng)村出來的大學生生活與工作能力強，無不與他們的成長環(huán)境有關。“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”的古訓令人深思。讓孩子在順境中多些“磨難教育”，讓他們身心多生長些“鈣質(zhì)”，沒有害處。付出就一定有回報，過去有句老話叫“出力漲力”就是這個道理。
    很多應該是孩子自己做的事情就讓他自己做，哪怕是做的慢一點，結(jié)果不盡完美。誰天生就會做？做自己該做的事兒，適當做些家務，對學習不會產(chǎn)生任何影響。在生活中積累的經(jīng)驗，對學習會有很大的幫助。