新東方泡泡少兒英語夏令營的孩子們想象一下，你感受著兩種文化，身處兩個不同世界，對于一個孩子來說那將是何等的豐富多彩！每種語言都有它自己特有的諺語、故事、歌曲、詩歌、文學、音樂、歷史和文化背景。掌握雙語，就意味著為孩子創(chuàng)造更多的機會，特別是當家庭中有說其他語言的成員時，孩子便可以進行更多的交流和溝通。充分交流有助于在家庭成員之間建立起更為親密的紐帶關(guān)系，同時給予孩子作為獨立個體的安全感。需要注意的是雙語兒童對其他文化和語言有著更大的包容性，他們經(jīng)常對他人的需求表現(xiàn)得更為敏感。
  新東方泡泡少兒英語夏令營通過運用新的科技手段，研究人員在對“雙語是如何影響大腦發(fā)育的”問題上已做出了闡釋。當語言中樞系統(tǒng)只承擔一種語言任務(wù)時，不論是雙語兒童還是單語兒童，在他們左側(cè)布羅卡區(qū)和左側(cè)背外側(cè)前額葉皮層中都可以發(fā)現(xiàn)相似的腦部運動。但是，當雙語使用者同時處理兩種語言信息，并迅速進行轉(zhuǎn)換時，他們左右半腦內(nèi)布羅卡區(qū)的腦部運動就會有所增強。因此，雙語使用者會刺激到更多負責語言處理功能的神經(jīng)元。