但是無(wú)論怎樣精心籌劃，到過(guò)完暑期的時(shí)候，“難伺候的小皇帝”們還是有很多的抱怨，因?yàn)楹芏喔改冈跐M(mǎn)心希望地給自己的孩子考察暑期活動(dòng)時(shí)，雖然也希望讓孩子通過(guò)假期好好放松放松，不給孩子施加學(xué)業(yè)壓力，但由于在設(shè)計(jì)暑期活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有把給孩子一個(gè)沒(méi)有壓力的快樂(lè)的假期，給孩子一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年記憶作為目標(biāo)，所以要不就是安排的活動(dòng)比較枯燥，要不就是安排的學(xué)習(xí)過(guò)多，還有些用旅游這樣成人的放松方式來(lái)強(qiáng)加給孩子們，結(jié)果導(dǎo)致孩子們過(guò)了一個(gè)勞累的暑期
     以上家長(zhǎng)們及孩子們?cè)O(shè)想的游玩和放松的部分，在寒暑假中，有，但所占比例不大，甚至很小。經(jīng)過(guò)我們對(duì)數(shù)年來(lái)國(guó)內(nèi)幾個(gè)城市的中小學(xué)生寒暑假的實(shí)地考察和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)宅在家里（玩電腦游戲、看電視、做作業(yè)）或上各種補(bǔ)習(xí)班，及跟升學(xué)緊密相關(guān)的特長(zhǎng)班培訓(xùn)班，是家長(zhǎng)們和孩子們?cè)谑罴倮锼茏龅降淖疃嗟倪x擇，孩子年級(jí)越高，這種選擇所占的比重就越大。對(duì)現(xiàn)在的大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，暑假的到來(lái)意味著跟更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的跟進(jìn)。對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寒暑假則是較理想的機(jī)會(huì)來(lái)補(bǔ)救或提高孩子的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。結(jié)果，暑假不僅沒(méi)能讓孩子得到休息，反而讓暑期生活更加疲憊！參加夏令營(yíng)可以給孩子一個(gè)放松的環(huán)境哦！