加拿大游學夏令營不是單純的游樂，不可回避的一點是，組織者要通過夏令營的學習過程提升孩子的英語水平，培養(yǎng)孩子的獨立性等其他能力，所以最好是學加玩的性質(zhì)。

在開放營課程之外，今年一些加拿大游學夏令營還為渴望在暑假期間能夠離開父母呵護，鍛煉獨立生活能力的孩子們準備了以“社交，體育，才藝發(fā)展”為特色的綜合能力訓練營和“軍事化訓練，培養(yǎng)自我管理能力”為主題的郊外拓展訓練，與小伙伴，外教老師和專業(yè)培訓師同吃，同住，同學習，同訓練。

雖然家長是教育產(chǎn)品的買單者，但真的消費主體還是孩子。如果你的孩子不喜歡，不愿意參加，那么家長在怎么強制也沒有用。“不要質(zhì)問你的孩子為什么總是不愛學英語，而要想想是什么扼殺了他們對英語的興趣。在完全放松的環(huán)境下，讓英語成為生活語言，開口說英語就會變成一件很自然輕松的事情。”

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