無規(guī)矩不成方圓，那我們應該如何為孩子制定家庭教育規(guī)則呢，看
成都小學生夏令營建議家長制定規(guī)則如下：
家長在制定合理家規(guī)，一定要耐心實行
因在眾多家長中可以看到紀律的重要性往往被忽視，當然這個時間會成為家中最被重視的價值時，你既花力氣，卻又無法立刻收到成效的工作就常被擱置一旁。因 此，如果這時孩子沒有在吃完早餐后順手清理盤子，當然家里的保姆都會做，忙碌的父母通常會對自己沒時間多和兒女相處而感到內(nèi)疚，所以很少會愿意把時間“浪費”在沖突 和憤怒上，忽略掉紀律問題。結(jié)果是孩子沒有學到如何負起責任、克制沖動或為他人著想，這對青少年是非常危險的。父母應該訂出一套清楚、堅定和公正的家規(guī)讓 孩子遵守，如此可避免關(guān)于什么可做、什么不可做的爭論。
挑戰(zhàn)“多多益善”的價值觀
了解并認清“富裕文化”會帶來的挑戰(zhàn)，積極地面對并處理他們，會讓你的教養(yǎng)更有效！選擇適合自己的教養(yǎng)方式，不人云亦云。相信許多 父母對于富裕社區(qū)過度強調(diào)“多多益善”的價值觀感覺不安，但卻選擇保持緘默，以免淪為不合群的異類。如同孩子覺得他們是在做出自己的選擇，我們也需要感受 到我們的教養(yǎng)選擇是發(fā)自真誠內(nèi)心的深處。如果你不同意社區(qū)和學校的政策，就要大聲說出來。只要思慮周詳?shù)娜藗冊敢馔度?，就會推動社區(qū)重要的變革。
鼓勵孩子發(fā)展“內(nèi)在激勵”
內(nèi)在激勵是指促使孩子從事讓自己獲得滿足的活動，是促使孩子發(fā)掘自己的興趣、能力和嗜好的推動力，也是所有真正學習的基礎。相對于 內(nèi)在的激勵可促使孩子自發(fā)地學習，外在的獎勵則能夠驅(qū)使孩子參與活動，從中獲得某些相關(guān)的收獲，例如成績、獎品、地方報紙報道。外在激勵帶給孩子最寶貴的 不是獲得學習經(jīng)驗，而是伴隨而來的好處，因此反而剝奪了學習的興奮。外在的激勵容易將表現(xiàn)與學習混為一談，與接受內(nèi)在激勵的孩子相比，這么做的結(jié)果是造成 更低的成績，更低的成就評量、更低落的學習興趣、更差的創(chuàng)造力，以及更大的心理創(chuàng)傷。
