在日常教育中，一個(gè)經(jīng)常接觸大自然的孩子會(huì)比很少接觸大自然的孩子更具有豐富的個(gè)性，感覺也更敏銳，更具有創(chuàng)造性。這是因?yàn)閼敉饣顒?dòng)能給孩了提供廣闊的視野，大自然中的綠樹、青草、五彩繽紛的花朵，帆浮的云彩，飛翔的小鳥，都會(huì)給孩子的視覺器官帶來更多的新鮮刺激。
戶外流動(dòng)性的刺激比室內(nèi)多，會(huì)給孩子的大腦帶來更多的聽覺和視覺動(dòng)感；戶外活動(dòng)還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機(jī)會(huì)，提供了更多地與他人交往的機(jī)會(huì)。總之，戶外大自然的外部環(huán)境會(huì)給孩子的各個(gè)感宮帶來多樣化的新鮮刺橄，極大的引起孩子的興趣和歡愉情緒，促進(jìn)孩子視、聽、嗅、觸摸等感官的發(fā)育和感覺與知覺的發(fā)展。
今年假期，和
成都親子游學(xué)夏令營一起，去戶外了解各種候鳥的種類，學(xué)習(xí)遷徙的相關(guān)知識(shí)，深入了解古蜀文化及古蜀鳥文化，國際的技術(shù)和裝備，保障安全的前提下，讓我們充分接近大自然，突破自我，迎接挑戰(zhàn)！了解熊貓的習(xí)性及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)習(xí)急救及逃生的相關(guān)知識(shí)及技巧，進(jìn)行逃生急救演練。
“如果想讓孩子更有效學(xué)習(xí)，父母同孩子之間的‘聯(lián)結(jié)’關(guān)系需要進(jìn)一步緊密相連。孩子和父母之間無法溝通，一部分原因在于父母不會(huì)和孩子進(jìn)行互動(dòng)，從而斷開彼此的聯(lián)結(jié);另一方面，通過親子互動(dòng)，父母可以建立和孩子的聯(lián)結(jié)。”著名兒童教育書籍《游戲力》中這樣提及。
