成都夏令營——領創(chuàng)方舟教育游泳夏令營

防溺水，最好的辦法是學會游泳。早在1999年教育部體育司長王俊權就強調(diào)，教育部鼓勵游泳教學，要求學校創(chuàng)設條件開設游泳課，指導學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。

當今世界，美、英等國，已將游泳列為與走、跑、跳同等的身體運動基本技能，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在美國、日本，14歲以下會游泳的孩子比例超過50%；加拿大比例高于70%，游泳夏令營成為美國小孩最喜歡的夏令營。在我國，北京、上海等城市的小學已經(jīng)逐步設立游泳課，“課內(nèi)外一體化”模式的游泳課程已成為小學生學游泳的普遍教學模式；國家教體局對小學生游泳技能的要求已列為今后體育課的重點課程。

為了確保學生人人學會游泳，更新"生存教育"的教學理念，各地教育局、體育局也相繼把中小學生開展游泳專項技能培訓的開展情況列入學校教育教學年度考核目標之中。

 “游泳”對青少年來講，不僅是一項增強體質(zhì)、磨練意志、有益身心健康的運動，更是關系生命安全，在面對自然災害時的一項生存和救生本事。由成都領創(chuàng)方舟教育與成都體育學院游泳培訓機構聯(lián)合舉辦的“人人會游泳、個個是精英”--主題軍旅游泳夏令營活動，圍繞“游泳”這項技能，以軍旅生活為背景，以“學”“練”“訓”的互動模式，讓孩子們過一個收獲的暑期。

我們共同的愿望是讓您的孩子學會學習、學會生活、能力全面提升、健康成長！保證我們的孩子“人人會游泳”，讓我們的孩子多一份安全，家長們多一分放心！

讓孩子們?nèi)巳硕寄苡斡?，利用暑期學會新的鍛煉方式和技能；

培養(yǎng)孩子們的安全意識和在溺水時的應急生存本領；

戰(zhàn)勝自我、克服困難、協(xié)作意識等心理素質(zhì)培養(yǎng)；

學習軍人的生活作息與良好習慣

所有學員頒發(fā)合格證書，優(yōu)秀學員參加成都市游泳。

教學方式：本次采用樂趣化、游戲化游泳教學方式能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，更能讓游泳課上得生動活潑。

課程內(nèi)容豐富，實用及趣味性強。本次軍旅游泳夏令營除了學會基本的游泳技能外，我們還重點推出“奔跑吧同學！”水上救生及拓展游戲，在培養(yǎng)學生游泳興趣的同時，更大拓展學生的綜合素質(zhì)能力。

在生活上，本次軍旅游泳主題夏令營嚴格要求學生按照部隊的生活方式，作息時間執(zhí)行，通過部隊環(huán)境的渲染學會生活、學會自立、學會自律。

通過本次軍旅游泳夏令營活動，學生除了學會游泳技能，還應掌握了游泳救生的知識，在軍營中“以軍養(yǎng)德、以德促智、以軍強身”增強自身的身體素質(zhì)，更有利于學生身心健康的成長。

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