成都暑期夏令營既朗讀、記憶、寫作于一體，孩子們在寓教于樂中，寫出來的文章有結(jié)構(gòu)、有內(nèi)容，還能表達孩子們的思想、情感。

一個記者，需具備閱讀、學(xué)習(xí)積累的文化素養(yǎng)，撰寫新聞稿之前，須采訪或體驗新聞事件發(fā)生的前因后果，記憶記錄，然后進行思維拓展，再寫出報道來。其實就是一個閱讀、體驗、記憶、思維拓展、寫作的過程。孩子們要寫好一篇作文，也需要這個過程。

夏令營的責(zé)任指導(dǎo)老師是謝老師。川報報業(yè)集團資深媒體人，曾擔(dān)任天府早報社總編輯室主任、周刊主編、川報集團全媒體集群攀西記者站總編輯。其作品多次榮獲各類新聞獎，他對于新聞寫作及文學(xué)創(chuàng)作有著獨到的認(rèn)知和見解。另外，他還多次策劃組織新聞界大型活動。助理講師：小學(xué)語文老師、電臺播音員。戶外專業(yè)教練：成長快樂大本營專職專業(yè)教練。

山里有灌木花草、有昆蟲獸鳥、有竹林樹木、有崎幽小徑、有千年溶洞、有茶馬古道、有潺潺湲湲，叮叮咚咚，唱著歌兒的小溪、有五彩斑斕撒著歡兒的小魚、還有青蛙、螃蟹等，那里的一切，都是孩子們觀察、感受、體驗的地方。

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