首先，要巧妙安排課堂教學(xué)形式，做到輕松地教與學(xué)。因?yàn)榕d趣是孩子的第一任老師，只有在有興趣的情況下，孩子才會心甘情愿的付出努力和真心去學(xué)習(xí)繪畫，。我們必須利用第一堂課讓學(xué)生愛上美術(shù)，對繪畫感興趣，再加上每節(jié)課的循序漸進(jìn)，便自然會有事半功倍的課堂效果了。切記不要給孩子太多壓力，即使是面對調(diào)皮的孩子，也一樣不要給他壓力感。愛玩是孩子們的天性，強(qiáng)加壓力只會抑制學(xué)生的思維發(fā)展，束縛想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，可以讓學(xué)生在課堂中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活動，不僅可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣，還讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高思維創(chuàng)造力，樹立起“我能行”的自信性格。課業(yè)的布置也要具有靈活性，給學(xué)生以充分發(fā)揮想象的空間。所以課堂教學(xué)形式的安排對一節(jié)的課的成功來說是非常重要的。除了要很好的計(jì)劃自己的課堂內(nèi)容，使孩子愛上美術(shù)之外，當(dāng)然還要有耐心和親和力，要和孩子打成一片，成為良師益友，這樣，他們才會信服你。上課時(shí)要用足夠的耐心對待他們，下課時(shí)最好能陪他們一起做游戲，我經(jīng)常在下課的時(shí)候和他們一起玩，并真心的為每一個(gè)孩子的快樂而快樂著，他們也能感受到的這種師生之間真誠無暇的愛。因此，我覺得，真誠的愛每一個(gè)孩子，也是美術(shù)教育的一個(gè)重要部分。

    其次，除了上面談到的內(nèi)容，還要多多樹立孩子們的信心，并鼓勵(lì)他們面對同樣的課題也能畫出不同的畫面，不要扼殺他們那豐富而美好的想象力，培養(yǎng)他們對美的感受能力也是美術(shù)教育的重要內(nèi)容。課堂上也千萬不能呆板教學(xué)，畢竟美術(shù)課和其他文化課是有區(qū)別和不同之處的。因此，我覺得上課時(shí)也可以有靈活的方法和一些相應(yīng)的改變，使課堂變的豐富多彩，自由又有創(chuàng)意，讓每一個(gè)孩子都融入進(jìn)這個(gè)課堂，讓孩子可以隨意畫出自己喜歡畫的東西，畫出自己認(rèn)為最漂亮的畫。我喜歡看孩子們畫作，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些很棒的作品，甚至能從他們的畫里看見他們美好純潔的心靈。不得不佩服孩子們想象力是如此的生動豐富。每當(dāng)我看到孩子們一幅幅靈動稚嫩的畫面、真誠的筆觸表達(dá)，我都一次次的被他們所感動。我尤其喜歡滿腦子都是奇怪想法的孩子的畫，因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅耸裁词巧鷦拥乃囆g(shù)，我喜歡他們發(fā)揮自己的想象力去自由地創(chuàng)作畫面。

    另外，如果可以把其他的知識也代入到美術(shù)課堂就更好了。比如，前期課堂上可以多多講述一些在孩子理解范圍之內(nèi)的美術(shù)專業(yè)范疇的小知識。然后可以再導(dǎo)入一些文學(xué)知識到美術(shù)課堂，文學(xué)的語言環(huán)境和理解能力對學(xué)生了解繪畫的背景、和技能的學(xué)習(xí)、運(yùn)用有很大的幫助，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生看好書，多請學(xué)生表達(dá)心中所想的東西，時(shí)間長了，學(xué)生敢說、敢想了，對畫家畫作的欣賞也就有東西可以說了。例如上國畫課的時(shí)候，教師還可以安排學(xué)生上一些為古詩詞配畫的課，積極調(diào)動學(xué)生的思維，仿佛身臨其境，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想，在遐想，由此培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新意識。

    除了導(dǎo)入美術(shù)、文學(xué)知識，美術(shù)課堂上還可以有音樂的元素存在，例如可以一邊聽《藍(lán)色多瑙河》，一邊欣賞梵高動人心魄、絢爛奪目的美術(shù)作品，分析他的色彩魅力。也可以讓一邊聽古典樂曲一邊欣賞《清明上河圖》，這樣一來，美術(shù)課就變的精彩紛呈了。最后，教師一定要建立科學(xué)正確的評價(jià)機(jī)制 鼓勵(lì)、扶持、促進(jìn)創(chuàng)新，獎(jiǎng)懲都應(yīng)該適度。

    教師千萬不要用成人的眼光來看待學(xué)生的美術(shù)作品，否則學(xué)生會失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，失去創(chuàng)造中的自由意識。大名鼎鼎的沃爾特·迪斯尼小時(shí)的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學(xué)時(shí)，曾把老師留的作業(yè)“盆花”的花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到老師的一頓毒打，差一點(diǎn)讓這位藝術(shù)家早年夭折。所以，我覺得，我們對學(xué)生們的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都應(yīng)該適度，獎(jiǎng)勵(lì)可以是口頭表揚(yáng)，也可以是發(fā)小貼畫、小獎(jiǎng)品。而懲罰呢，可以是讓他跳蟑螂舞或者是扮演一個(gè)小動物，當(dāng)然，一定不可以體罰喔！一般來說，良性的小懲罰即可起到效果，因?yàn)楹⒆觽兌加泻軓?qiáng)的自信心，會很快改正錯(cuò)誤的。

    總之，要充分發(fā)揮師生互動作用，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)化為自我的需要，積極地參與美術(shù)活動，自覺地接受美術(shù)的熏陶，促進(jìn)學(xué)生自身身心的和諧發(fā)展。從而領(lǐng)悟美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的不可代替的魅力。我希望學(xué)生了解什么是美，才能真正知道自己未來的目標(biāo)和人生的價(jià)值，也希望我不但可以教給他們美術(shù)知識、美術(shù)技能，更加可以引領(lǐng)他們積極樂觀的面對人生和未來，勇敢而快樂的去生活！