在很多家長(zhǎng)的眼里，孩子就是小皇帝、小公主，這種對(duì)孩子的寵愛(ài)，卻導(dǎo)致孩子的自理能力下降甚至喪失。自己照顧自 己是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。家長(zhǎng)應(yīng)該清醒意識(shí)到，孩子遲早要離開(kāi)父母走上社會(huì)，如果缺乏生活自理能力，就無(wú)法自立于社會(huì)，影響孩子的前途。

在為期一周的時(shí)間里，在江津夏令營(yíng)活動(dòng)基地進(jìn)行了基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理學(xué)習(xí)，扔手榴彈、搭帳篷、學(xué)軍體拳、打真人CS、包餃子、過(guò)集體生日……孩子們?cè)诳此瓶菰锏能娪?xùn)中鍛煉了身體，磨煉了意志，在豐富多彩的集體活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)；學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能；結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力；提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手操作的能；磨練意志、挑戰(zhàn)自我、激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力；學(xué)會(huì)感恩！

江津夏令營(yíng)結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類教育主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，力圖讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境，使其親身感受嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂(lè)，留下刻骨銘心的記憶。

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