現(xiàn)代青少年學(xué)生在填鴨式的教育指揮棒下，缺乏廣闊的實(shí)踐空間，沒有創(chuàng)新思維，缺乏動(dòng)手能力，再加上長輩的溺愛，自理能力差，調(diào)皮、厭學(xué)、不懂得感恩。參加吹臺(tái)山夏令營以鐵的軍事紀(jì)律和嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，增加學(xué)員的自理自立能力，提高其組織性和紀(jì)律性，磨礪孩子的耐力和心智，通過一些有趣的拓展活動(dòng)和田間活動(dòng)，樹立學(xué)員正確的勞動(dòng)觀念和團(tuán)體合作能力。
吹臺(tái)山夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。夏令營課程內(nèi)容設(shè)置豐厚，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，從而可以減輕孩子們對學(xué)習(xí)上的壓力。潛移默化式的培育和教育，對孩子時(shí)沒有心理擔(dān)負(fù)的，在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來快樂。
豐富的夏令營活動(dòng)有助于學(xué)生的心理成長。在夏令營活動(dòng)活動(dòng)中，多讓還子參加一些活動(dòng)，多接觸一些事情，會(huì)讓孩子融入到社會(huì)理論活動(dòng)中去，有利于輔佐孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。
溫州吹臺(tái)山夏令營體驗(yàn)式項(xiàng)目活動(dòng)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生活自理：軍事化管理，鍛煉孩子獨(dú)立生活能力；習(xí)慣培養(yǎng)：由內(nèi)向外滲透，解決不良習(xí)慣；團(tuán)隊(duì)生活：感受團(tuán)隊(duì)文化，塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品質(zhì)；心智教育：挫折促心智，提高綜合素質(zhì)；素質(zhì)拓展：挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
吹臺(tái)山夏令營為軍校管理制度，著重于青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成，從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。關(guān)注學(xué)員內(nèi)心世界，觸及學(xué)員心底最柔軟的部分，釋放其長久以來的壓力，幫助樹立正確人生觀，價(jià)值觀。
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