先聽  讀課文前先學會聽課文。通常同學及一般的英語學習者都是先讀英語課文，然后再聽錄音?，F(xiàn)在的教科書都配有一些磁帶，我們就把過程來調(diào)換一下：先聽課文錄音，反復聽好幾遍，等到自己確實基本上聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意剛才沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別要把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了后，這些新詞語也就掌握了，聽力也提高了。

精聽  仔細認真聽，而且必須要所有都聽懂，句句聽懂。如同學習語文一樣，有一本教科書是屬于精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”,高度集中思想，盡量聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。訓練的方法是先把錄音文章開始聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到?jīng)]聽懂的詞語、句子，就利用錄音機、復讀機上的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達到了預期的效果。

泛聽  如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個句子。就泛聽來說，中學英語夏令營認為可分為兩個方法，方法之一是當你在家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語磁帶，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氛圍中，就像處在英語國家的語言環(huán)境中；方法之二是準備一個Walkman,再購置一些道道地地的英語磁帶，如果是乘車或步行上學，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語，都不占用整塊的學習時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。