“海邊豐富的生物，也是自然教育的最佳教室。”同安路小學(xué)教師潘主任告訴記者，這次研學(xué)旅行，讓學(xué)生們走近海洋，親密海洋生物，解析潮間帶地域海生物的特點(diǎn)，生長(zhǎng)環(huán)境等，學(xué)習(xí)到了珍貴的知識(shí)。 

小學(xué)生東北研學(xué)夏令營(yíng)讓學(xué)生走向社會(huì)，走向大自然，在社會(huì)和大自然的課堂里面學(xué)習(xí)，跳出學(xué)校這個(gè)圈子，讓學(xué)生能夠受到一種非正式的教育、潛移默化的教育，這種教育對(duì)學(xué)生來(lái)講更深刻。這次研學(xué)活動(dòng)讓孩子們開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)，達(dá)到了知行合一的教育目的，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。 

小學(xué)生東北研學(xué)夏令營(yíng)，是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

小學(xué)生東北研學(xué)夏令營(yíng)的孩子們?yōu)橥瓿陕猛局械母黜?xiàng)任務(wù)，孩子們結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。旅途和任務(wù)讓我們同甘共苦，知道怎樣關(guān)愛和包容，如何分享和贊許，并真正理解競(jìng)爭(zhēng)和合作都意味著什么。

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