第二、看夏令營的形式和內容。現(xiàn)在的夏令營有很多種形式，能為孩子提供不同內容的暑期生活。如海外夏令營能帶領孩子體會不同國家的文化和生活，主題夏令營能強化孩子某一方面的興趣和特長，綜合夏令營則能全面補充傳統(tǒng)教育的不足，培養(yǎng)孩子的獨立意識、提高孩子的綜合素質，并在輕松愉快的環(huán)境中引導孩子的身心向積極健康的方向發(fā)展。但孩子的精力有限，如何讓假期的投資得到效益最大化的利用，就需要看家長和孩子想得到什么樣的收獲，然后再有目的性地去選擇適合的夏令營。

    第三、看夏令營的師資力量。即便是純屬于游玩性質的夏令營，也需要有知識豐富、經(jīng)驗充足的老師帶隊，滿足孩子隨時出現(xiàn)的學習需求。好的夏令營應該配備一定數(shù)量的文化課老師、拓展教練、生活輔導員等老師隊伍，并事先經(jīng)過嚴格的選拔。在孩子離開父母、獨自參加夏令營的較長時間里，這些老師的言傳身教將對孩子產(chǎn)生一定的影響，他們的素質直接決定了夏令營的價值。

    第四、看夏令營的硬件設施。夏令營的交通工具、住宿條件、娛樂設施、教學健身場所等等，都應該符合一定的標準。在這一點上，提醒家長不要輕信主辦方提供的圖片。條件允許的話，最好親自考察一下夏令營的環(huán)境，或者詢問一下第三方的意見，客觀判斷夏令營的綜合水平。

    第五、看夏令營的安全機制?，F(xiàn)在的孩子都更愿意參加在外地舉辦的夏令營，安全便也隨之成為家長們非常關心的問題。盡管孩子已經(jīng)上了中學，但一個擁有完善的安全機制的夏令營仍然會是家長們的優(yōu)先選擇。一套快速反應、詳細具體的安全機制，才能保證孩子的安全。同時，一套合理的、符合青少年身心發(fā)展的夏令營守則，才能有效地約束孩子的行為，使他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，杜絕不安全事件的發(fā)生。

    第六、看夏令營的后續(xù)服務。在很多人看來，夏令營結束后，主辦方的責任和義務也都終止了。其實不然。孩子參加一個夏令營，必然會在這個夏令營里認識一些新的老師，新的朋友，學到一些新的知識。一個好的夏令營，會在閉營后與孩子和家長保持聯(lián)系，為他們在老師、其他同學和家長之間建立溝通的橋梁;同時也幫助家長更有效地教育孩子，讓孩子健康、快樂地成長。