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課程簡(jiǎn)介

你是否思考過(guò)紅山動(dòng)物園為什么是一座好動(dòng)物園。它到底好在哪兒？

有人說(shuō)，好在那些健康從容、舒適生活的動(dòng)物；還有人說(shuō)，好在那些費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)的場(chǎng)館和漫山遍野濕潤(rùn)茂密的叢林。

展示的影響力與想象力依賴人類的理解與欣賞水平，而動(dòng)物的適應(yīng)能力因福利的提高得以增強(qiáng)。在紅山優(yōu)秀的場(chǎng)館設(shè)計(jì)和飼養(yǎng)管理下，動(dòng)物都展現(xiàn)出了非常強(qiáng)烈的天性。這些在野外看似普通的行為，一旦場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到場(chǎng)館內(nèi)，則需要場(chǎng)館設(shè)計(jì)師和飼養(yǎng)員們進(jìn)行各種精心的設(shè)計(jì)管理才能釋放出來(lái)。

《場(chǎng)館設(shè)計(jì)師進(jìn)階營(yíng)》我們將化身動(dòng)物園設(shè)計(jì)師，從動(dòng)物野外生境出發(fā)，圍繞如何讓動(dòng)物更好地展現(xiàn)自然行為，建立動(dòng)物園動(dòng)物和它們野外生境的聯(lián)系。從動(dòng)物福利、游客期待等角度解構(gòu)紅山優(yōu)秀的動(dòng)物場(chǎng)館設(shè)計(jì)，去探究場(chǎng)館設(shè)計(jì)是如何讓動(dòng)物展示出奇妙的自然行為，從而搭建屬于自己的動(dòng)物理想家。

課程亮點(diǎn)

1、PBL教學(xué)法，以“城市動(dòng)物園場(chǎng)館設(shè)計(jì)問題”為基礎(chǔ)，探究什么樣的環(huán)境能讓動(dòng)物更好的展現(xiàn)自然行為；

2、真實(shí)場(chǎng)景下感受動(dòng)物生存環(huán)境，通過(guò)討論、查資料、觀察研究等多種方式完成動(dòng)物場(chǎng)館的設(shè)計(jì)研究與分析；

3、根據(jù)建議書完成分析報(bào)告，發(fā)表演講，最大限度的發(fā)揮孩子的能動(dòng)性和創(chuàng)造力；

4、通過(guò)小組交流，學(xué)會(huì)溝通，批判性思維，撰寫場(chǎng)館設(shè)計(jì)建議書。

課程特色

知識(shí)課堂、實(shí)地考察

采用PBL教學(xué)法，以問題為基礎(chǔ)，通過(guò)討論、查資料、觀察研究等多種方式完成動(dòng)物場(chǎng)館的分析研究與沙盤設(shè)計(jì)；最大限度的發(fā)揮孩子的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。

1、場(chǎng)館調(diào)查

假如你是動(dòng)物園設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何規(guī)劃場(chǎng)館設(shè)計(jì)？

在日常的動(dòng)物飼養(yǎng)中，你又會(huì)進(jìn)行怎樣的豐容設(shè)計(jì)保障動(dòng)物的福利？

帶著問題出發(fā)，我們將以紅山動(dòng)物園的動(dòng)物為研究對(duì)象，從動(dòng)物的特有習(xí)性出發(fā)，通過(guò)采訪飼養(yǎng)員了解動(dòng)物在動(dòng)物園生活習(xí)性，觀察探究動(dòng)物的野外自然行為與動(dòng)物園的生活習(xí)性，尋找讓動(dòng)物更好表達(dá)野性的方式。

在對(duì)場(chǎng)館的調(diào)查中學(xué)習(xí)動(dòng)物?活習(xí)性、原生生境、展區(qū)設(shè)計(jì)以及三者的聯(lián)系；學(xué)習(xí)科普教育設(shè)施的設(shè)計(jì)?式、觀察記錄游客?為等。建?孩子們動(dòng)物園設(shè)計(jì)師的使命感，親手繪制動(dòng)物園場(chǎng)館地圖。

2、概念設(shè)計(jì)

課程中我們會(huì)以中國(guó)貓科館為例，講解、分析該場(chǎng)館的設(shè)計(jì)思路，在觀察和探究的基礎(chǔ)上，融入深度研究和思考技術(shù)，讓孩子可以建立起場(chǎng)館設(shè)計(jì)的底層邏輯，學(xué)習(xí)展區(qū)的設(shè)計(jì)原則，學(xué)習(xí)動(dòng)物需求、飼養(yǎng)員需求、游客需求、保護(hù)教育需求是如何實(shí)現(xiàn)平衡的，提?孩子的獨(dú)立思考能力。

以小組為單位進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，整合觀點(diǎn)并從中篩選出可行方案后進(jìn)行評(píng)估，確定出最可行的方案，最終合作完成動(dòng)物需求lapbook、展示需求（包括游客需求和飼養(yǎng)員需求）lapbook、設(shè)計(jì)師思維導(dǎo)圖。

3、總體規(guī)劃

我們將在課堂中學(xué)習(xí)風(fēng)景園林繪畫技法，包括不同植物、石塊、高山、水流、動(dòng)物等的簡(jiǎn)單畫法； 同時(shí)提供設(shè)計(jì)圖作為參考，讓孩子學(xué)習(xí)并理解動(dòng)物展區(qū)、游客游覽線路、飼養(yǎng)員操作間、保護(hù)教育區(qū)的空間功能分配。確立沉浸式動(dòng)物場(chǎng)館設(shè)計(jì)的綜合思路，在已知設(shè)計(jì)底層邏輯的前提下完成動(dòng)物場(chǎng)館平面圖設(shè)計(jì)圖，提高孩子的綜合規(guī)劃能力。

4、設(shè)計(jì)搭建

根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，搭建動(dòng)物理想家立體沙盤，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。從圖紙到實(shí)踐，在充分理解動(dòng)物的棲息環(huán)境與自然習(xí)性后，擇一處棲息地，親手設(shè)計(jì)，從尋找材料、到材料的切割為野生動(dòng)物建一處庇護(hù)所，在建造過(guò)程中收獲對(duì)于生態(tài)的認(rèn)知、對(duì)于生命的關(guān)懷，提升營(yíng)員的動(dòng)手能力。

場(chǎng)館設(shè)計(jì)作品展

提升孩子們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與資源回收意識(shí)，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，使孩子真正參與到了環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小小設(shè)計(jì)師們發(fā)揮奇思妙想，變廢為寶，以生活中最常見的廢棄物品為原材料，打造出以動(dòng)物場(chǎng)館為主題的設(shè)計(jì)；完成設(shè)計(jì)后向大家展示自己的設(shè)計(jì)成果。

豐富的課外活動(dòng)

豐富孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社交能力與團(tuán)體責(zé)任感。

1、森林迎新晚會(huì)

開展一場(chǎng)形式多樣、內(nèi)容豐富的化妝晚會(huì)，讓孩子在娛樂中增加情感，提升社交與表達(dá)能力。小伙伴們都準(zhǔn)備了自己的拿手絕活，在晚會(huì)中展示各種各樣的才藝，共同組成了一次難忘的狂歡夜！

2、露天電影

夜晚褪去了白日的喧囂，我們和小動(dòng)物開始露天約會(huì)，這是一場(chǎng)不期而遇的美好。在寧?kù)o舒適的戶外空間看場(chǎng)電影，是“熊”孩子的最佳節(jié)目。居住在動(dòng)物園的小動(dòng)物也在躲在樹林里圍觀，好奇的窺探著人們?cè)谀坎晦D(zhuǎn)睛的盯著什么。

3、森林躲避球

躲避球是一項(xiàng)以進(jìn)攻和防守相互交錯(cuò)的全身心運(yùn)動(dòng)。既要躲避隊(duì)友扔來(lái)的球同時(shí)又要保護(hù)好自己手中的球。鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)，還考驗(yàn)了營(yíng)員的靈活性。我們還將通過(guò)躲避球游戲幫助孩子理解生態(tài)圈的意義，在游戲中共同探索和感知生態(tài)圈中不同生物的關(guān)系！

4、叢林穿越

看樹冠層的動(dòng)物們?cè)跇溟g自由懸蕩真是太酷了！要不你自己也來(lái)試一試？一起開啟叢林穿越之旅，體驗(yàn)動(dòng)物們不一樣的樹棲生活，看看誰(shuí)能最快到達(dá)終點(diǎn)！

5、植物藝術(shù)創(chuàng)作——扎染

學(xué)習(xí)植物扎染方法，利用大自然中自然生長(zhǎng)的各種含有色素的植物來(lái)對(duì)布料進(jìn)行染色，在制作過(guò)程中一起感受大自然的魔法！

6、動(dòng)物園奇妙夜

黑夜里萬(wàn)物都是模糊的輪廓、漆黑的填色，因此感知黑夜需要靈敏的感官和想象力，觀察夜間生物需要細(xì)膩的觀察力和耐心。

當(dāng)你成為了一個(gè)安靜機(jī)敏的觀察者，那些風(fēng)吹草動(dòng)不會(huì)再把你嚇得一驚一乍，那些搖動(dòng)的影子也不再是張牙舞爪的奇怪生物。

讓我們?cè)谧匀粚?dǎo)師的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)夜晚的紅山森林動(dòng)物園，與動(dòng)物們相互遇見，聽路邊藏滿的無(wú)數(shù)個(gè)晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)的微觀世界講述自己的故事。

招生詳情

招生對(duì)象：10-18周歲獨(dú)立青少年

營(yíng)期時(shí)間：（每隊(duì)10人成團(tuán)，20人滿團(tuán)）

第一期：2024年7月07日-7月12日

第二期：2024年7月21日-7月26日

第三期：2024年8月05日-8月10日

第四期：2024年8月12日-8月17日

師資配比：1:7

活動(dòng)費(fèi)用：7280元/人

費(fèi)用包含：營(yíng)期間所有活動(dòng)執(zhí)行、專業(yè)師資、物料費(fèi)等活動(dòng)費(fèi)用、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、營(yíng)服及營(yíng)會(huì)證書制作等費(fèi)用。

費(fèi)用不含：由國(guó)內(nèi)外各地前往集合地的交通費(fèi)；私人消費(fèi)：如自由活動(dòng)期的餐飲費(fèi)、私人購(gòu)物及其他私人費(fèi)用；上述“費(fèi)用包含”條款中未列明的一切額外費(fèi)用。

接送說(shuō)明：無(wú)接送，家長(zhǎng)自行前往營(yíng)地接送。

餐飲標(biāo)準(zhǔn)：早餐餐標(biāo)10元/人，正餐餐標(biāo)35元/人，可以提供回民餐，葷素自選。餐廳分用餐區(qū)和后廚區(qū)，專業(yè)食品供給團(tuán)隊(duì)供給、葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡的自助式餐食。

住宿標(biāo)準(zhǔn)：我們將住在多樣星球森林營(yíng)地，溫馨獨(dú)特的上下鋪宿舍，8-10人間，空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)浴，男女分區(qū)，確保孩子們能在安全、舒適溫馨的環(huán)境里放松身心。

營(yíng)地介紹：多樣星球在紅山森林動(dòng)物園內(nèi)設(shè)有獨(dú)棟森林小屋營(yíng)地，可提供自然課程、住宿、餐飲等服務(wù)為一體的營(yíng)會(huì)活動(dòng)。多樣星球營(yíng)地以冬夏令營(yíng)、特色主題營(yíng)、周末日間營(yíng)為依托，專注于為孩子構(gòu)建一個(gè)自然化、多層次、全方位的營(yíng)地教育體系。自然學(xué)校以營(yíng)地運(yùn)營(yíng)、課程體系和專業(yè)團(tuán)隊(duì)為三大核心競(jìng)爭(zhēng)力，將針對(duì)中國(guó)乃至全球的青少年、家庭、學(xué)校、自然愛好者提供優(yōu)質(zhì)的自然教育課程，以自然保護(hù)教育為核心，推動(dòng)中國(guó)自然教育事業(yè)的縱深發(fā)展。

營(yíng)地地址

江蘇省南京市玄武區(qū)南京紅山森林動(dòng)物園內(nèi)多樣星球自然學(xué)校

集合地點(diǎn)

南京紅山森林動(dòng)物園北門