9日下午三時，接過武漢市教育局及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的證書和獎金，武漢ef英孚教育的外教老師everett（艾威）和cathy臉上都洋溢著興奮的笑容。這里，正在舉行2010年優(yōu)秀外教和先進(jìn)單位表彰大會，來自ef英孚教育的兩位外教同時獲得了優(yōu)秀外教稱號，據(jù)悉，武漢ef英孚教育是本屆大會唯一一家有多個外教同時獲得優(yōu)秀外教稱號的教育機(jī)構(gòu)。
cathy：
讓人忘記亞洲臉
cathy是位來自菲律賓的年輕的女外教。別看年紀(jì)輕，她已經(jīng)有五年從教經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任ef武昌校區(qū)的外教教務(wù)長。
“雖然長著一副亞洲人的面孔，但她能讓學(xué)生忘記一切，跟著她一起快樂地學(xué)習(xí)。喜歡歐美外教的中國學(xué)生，第一次見到cathy，往往會有些反感�？缮线^一次她的課后，就再也不愿換老師�！痹�cathy的中方同事陸老師眼里，這位外籍教務(wù)長活力四射，既熱情開朗，又十分隨和。遇到感恩節(jié)、萬圣節(jié)這樣的節(jié)日，她還主動邀請學(xué)生去家里玩。因此，每到一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要重新調(diào)配班級和老師時，總有許多cathy的學(xué)生強(qiáng)烈要求，繼續(xù)跟著她學(xué)習(xí)。
如果只是熱情，她不一定能擔(dān)當(dāng)教務(wù)長職務(wù)，也不一定能被評為優(yōu)秀外教。cathy的另一個長處在于：她的授課既有感染力，又非常有技巧。不管是什么樣的學(xué)生，到了她的手里，都能服服貼貼。對各種類型的學(xué)生，她都能很好地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
有個叫tony的小男生，在課堂上很懶，不愛跟著老師的節(jié)奏，注意力也常不集中。別的外教可能拿他沒辦法，cathy老師卻自有妙招。她會用做記號，扣分、少發(fā)五角星等“小懲罰”，讓tony覺得不跟上節(jié)奏，就會很沒面子。幾堂課下來，tony的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有改觀。
作為教務(wù)長，cathy非常強(qiáng)調(diào)校區(qū)工作人員的專業(yè)度，也非常注意細(xì)節(jié)。她要求電話鈴一響，就有工作人員接聽。接待學(xué)生和家長時要熱情。教學(xué)區(qū)內(nèi)要保持整潔。
everett（艾威）：
酷愛漢語和歷史
身為ef永清校區(qū)的高級外教，來自美國的艾威非常好學(xué)，他對漢語和歷史很感興趣，即便在ef任教，他也不忘抽空在武大進(jìn)修漢語和歷史�！八苍S說不了特別有深度的中文，但卻能用手機(jī)發(fā)較為復(fù)雜的中文短信�！卑耐略S宏艷說，他比較嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心，教學(xué)富于創(chuàng)造性。
中國家長送學(xué)生去培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，都希望得到充分的肯定和贊揚(yáng)，但艾威對學(xué)生非常負(fù)責(zé)。有位小學(xué)員，父母因?yàn)楣ぷ髅�，疏于輔導(dǎo)孩子的英語。學(xué)期末測試時孩子的考試結(jié)果不理想，艾威如實(shí)告訴了他的父母，并指出孩子的弱項(xiàng)，建議父母多關(guān)心指導(dǎo)孩子。艾威多次與家長交談，家長的觀念最終發(fā)生了變化。現(xiàn)在，這位小學(xué)員的英語在班上數(shù)一數(shù)二。
不管是和學(xué)生，還是與家長溝通，艾威都希望對方能100%理解他的意思，他能站在中國人的角度去理解對方的想法，盡量消除中西方文化間的隔閡。對于那些想要去美國留學(xué)的學(xué)生，他總是用親身經(jīng)歷，盡量多給他們建議。
今年，ef校區(qū)面臨全面升級，對于觸屏白板、跳舞毯等新的教學(xué)手段，艾威總是樂于率先嘗試，與自己的教學(xué)方法相結(jié)合，并給出一些更好的建議。
艾威長著一臉的絡(luò)腮胡子，三四歲的小朋友第一次見到，有的甚至?xí)䥽樋�。為了照顧這個年齡的小朋友，每當(dāng)他帶低年段班級時，就會主動把胡子刮掉。
兩位優(yōu)秀外教都具有熱情開朗、樂于溝通，教學(xué)技巧高超等特點(diǎn)。他們享受著英語教學(xué)給他們帶來的快樂，也把英語帶來的快樂傳遞給每一個ef的學(xué)員。他們不遠(yuǎn)萬里來到中國，來到武漢，盡他們自己的努力來傳播英語文化。
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