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抄襲的困惑，西方國家教學系統(tǒng)對抄襲抓的很嚴，一切的文章，在教授修改以后，都會統(tǒng)一放入一個數據庫，做抄襲的查看。學校會安排專門的委員會來處理這個工作，情節(jié)嚴重的會被直接開除，所以如何在合理的引證，防止抄襲十分十分重要。
團隊討論的疑問，英孚(EF)國際游學美國游學營了解到國內孩子通常在團隊協(xié)作中扮演從屬的角色，他們有自個的想法，卻通常怯于表達自個的主意。還有，在團隊評論后，如何做總結，最終把評論的成果體現在工作里面恰恰是國內孩子所短缺的。所以怎么樣在團隊中突出自己的角色，勇于表達自個的定見，并在團隊協(xié)作中獲得高分，對我國孩子來說非常重要。
學術數據庫的使用，不是所有的文獻數據都是能直接被用在論文里的，西方教育的嚴謹性要求，學生引用的東西要足夠的客觀和公正。所以只有在正式期刊里發(fā)表過的文獻才能被使用。而很多不明白狀況的中國學生，往往會直接用google或者wikipedia里找出相關的資料，而這些資料是完全不能被大學教授所認可的。