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    學員在不同的環(huán)境里成長也會各具性格氣質，經(jīng)常會聽說留學員到國外后，還是喜歡和本國學員扎堆，不太容易融入到當?shù)貙W員的圈子里，主要的原因就是因為性格特質不所造成了。
    在英國，英國本身就是一個比較"仇外"的民族，大家很直接，如果相互之間性格的不合，就會非常禮貌拒絕你加入大家的圈子或被邀參加的派對，但如果和大家之間有了共同的氣質或性格，大家會非常喜歡你的加入，那么，國外的90后們具有什么樣的氣質是所欠缺的呢？
    在國外學習是孩子都是自己的事，父母不會把自己的意愿強加在孩子身上，在孩子懂事開始，家長與孩子的溝通方式就是平等的，所以學員從小就養(yǎng)成了"按照興趣學習"，"學習是都是自己的事"的自主學習態(tài)度。不僅如此，這種獨立精神也深入到孩子成長的各個方面，一般學員到18歲后，就要自己賺錢養(yǎng)活自己，即使是非常富裕的家庭，也不會替孩子支出各種費用，而是孩子給父母寫借條，畢業(yè)后返還，而事實上是很多孩子在上初中后就開始自給自足，大家認為向父母借錢是件非常不光彩的事，如果讓同學知道還在花父母的錢是非常丟人的。想想國內的孩子，衣來伸手，飯來張口不說，還要父母用辛苦攢一輩子的錢去買房娶媳婦，所以國外的學員不喜歡接受中國學員做朋友，并不奇怪，因為大家不喜歡依賴父母及朋友，認為那是一件丟人的事。
    在國外從來沒有"大人說話不準小孩插嘴"的規(guī)定，在國外大人之間的談話，只要不是涉及到特別正式的談判，在家庭或聚會中，孩子可以非常自然的與大人對話，即使是第一次與陌生人見面，大家也懂得如何加入一點小幽默，使見面變得非常自然而有意思。而中國的孩子與大人之間的對話基本上是"某阿姨好，某叔叔（伯伯）好。"然后在大人夸孩子有禮貌董事的表彰下結束。
    國外孩子的獨立性在感情的表現(xiàn)上也非常突出，在國外，通常能聽到孩子對父母是直呼其名的，如果在國內出現(xiàn)這種情況，那會被意為"大逆不道"，"反了天了，敢直呼老子大名！"。