恩施軍事夏令營曾經(jīng)是最讓孩子們心動(dòng)的寒假生活。如今。一些走馬觀花的觀光旅游，內(nèi)容單一，沒有體能、智能和其它一些課程做鋪墊，雖然帶孩子游了山玩了水，但這樣很容易滋生攀比和享樂心理，對(duì)孩子的生長(zhǎng)非常有利。而且，孩子生長(zhǎng)軌跡中也達(dá)不到對(duì)孩子德智體美勞綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同樣，家長(zhǎng)帶著孩子出行也有一些弊端，譬如：和家長(zhǎng)在一起有利于孩子人際交往能力的培養(yǎng)、缺乏團(tuán)隊(duì)合作的能力。
恩施軍事夏令營小學(xué)生的生長(zhǎng)更多的需要自我發(fā)展的空間。有缺陷的教育下，但是家庭教育的缺陷讓小學(xué)生失去了這種機(jī)會(huì)。小學(xué)生的生長(zhǎng)會(huì)不會(huì)受到影響，一直以來這都是作為教育者的一個(gè)疑問，不少小學(xué)生都是父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來的根本不給小學(xué)生獨(dú)處的機(jī)會(huì)，也因此讓小學(xué)生養(yǎng)成了很大的依賴性。讓小學(xué)生一個(gè)人待一會(huì)兒會(huì)帶給他不一樣的感受。當(dāng)沒有外界干擾的時(shí)候，小學(xué)生就能夠集中注意力沉溺在自己喜歡的事物上面，所以容易培養(yǎng)孩子的興趣，也有利于小學(xué)生的獨(dú)立思考。
進(jìn)入恩施軍事夏令營將會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，樹立國家榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)分享理解，學(xué)會(huì)自律自勉。樹立理想目標(biāo)，奮力前行。訓(xùn)練營為軍校管理模式，專注學(xué)員行為習(xí)慣培養(yǎng)。要求學(xué)員定時(shí)起床，操練，用餐，就寢；軍容需整潔，站有站相，坐有坐相，走路要挺要走直線；內(nèi)務(wù)需橫平豎直；言行舉止文明有禮。從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。
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