隨著暑假的臨近，怎么讓孩子度過(guò)充實(shí)有意義的假期成了家長(zhǎng)最關(guān)心的話(huà)題。選擇讓孩子上培訓(xùn)班，又擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)太勞累：來(lái)場(chǎng)旅游吧，家長(zhǎng)又沒(méi)太多時(shí)間。其實(shí)寓教于樂(lè)的兒童暑期夏令營(yíng)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，既能培養(yǎng)孩子面對(duì)困難的勇氣，又能讓孩子體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。

三大問(wèn)題

學(xué)習(xí)能力

幼兒園以游戲?yàn)橹?，以游戲帶?dòng)學(xué)習(xí)，午睡時(shí)間較長(zhǎng)，沒(méi)有給孩子太多規(guī)章制度。小學(xué)以學(xué)習(xí)為主，一進(jìn)校門(mén)就要面對(duì)各種行為規(guī)范，還要在課堂上持續(xù)學(xué)習(xí)45分鐘。如果不能及時(shí)適應(yīng)，小孩子面對(duì)新環(huán)境會(huì)感到挫敗和枯燥。

溝通能力

幼兒園和小學(xué)不同，老師和兒童的接觸方式發(fā)生了變化，同學(xué)之間的相處方式也由一起游戲變成了共同進(jìn)步，甚至產(chǎn)生小小的競(jìng)爭(zhēng)。那么孩子的自律能力，交往能力就顯得非常重要。

自理能力

除了學(xué)習(xí)和進(jìn)步，生活能力也很重要。小學(xué)老師不在會(huì)再像幼兒園老師一樣，幫孩子們系鞋帶、穿衣服、看護(hù)孩子吃飯喝水。孩子們需要學(xué)會(huì)打理自己的生活，變得更獨(dú)立。

兒童夏令營(yíng)活動(dòng)給孩子營(yíng)造了一個(gè)相互合作、相互幫助、相互鼓勵(lì)的氛圍，老師們引導(dǎo)小朋友在游戲中競(jìng)爭(zhēng)、合作，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短；在溝通中交流、分享，收獲快樂(lè)和友誼。讓孩子在項(xiàng)目體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩，懂得關(guān)愛(ài)他人、理解和支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來(lái)的旅程。

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