參加兒童暑期夏令營(yíng)知儀守禮

來(lái)源：國(guó)內(nèi)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2017-09-07 | 點(diǎn)擊量：

摘要：大同書(shū)院兒童暑期夏令營(yíng)特制三性課程，基于孩子的物性，革除生命身體欲望，形成良好生活習(xí)慣；基于孩子的稟性，消弭惡性業(yè)力，化稟性，去情緒，讓個(gè)性彰顯，創(chuàng)作張力；基于孩子本性，回歸本有性德，生發(fā)根本智慧，成就君子圣賢。用基于自然法則的教育實(shí)現(xiàn)孩子生命自我完善歷程。

國(guó)學(xué)泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)，目前國(guó)家提倡的“國(guó)學(xué)”至少應(yīng)該包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗文化三部分。教育者認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有益于兒童溫和儒雅個(gè)性的養(yǎng)成，改正學(xué)生急躁的性格，對(duì)以后的人生都有很大的幫助。大同書(shū)院兒童暑期夏令營(yíng)帶你學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)修煉元?dú)馍倌辍?/div>

1、經(jīng)典啟蒙，國(guó)學(xué)力行。知儀守禮，課內(nèi)修心。讀書(shū)明理，力行近仁，晨誦四書(shū)五經(jīng)，以通俗易懂的方式釋義傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將古之圣賢典籍的孝悌之義、仁義之學(xué)、謹(jǐn)信之道融入孩子的做人做事之中。特開(kāi)設(shè)琴棋書(shū)畫(huà)系列課程，提升孩子自我修養(yǎng)，完善人格，從衣食住行、掃灑應(yīng)對(duì)、待人接物等基本生活中學(xué)習(xí)為人處事之道。

2、農(nóng)耕體驗(yàn)，課外健身。田間勞作，勞筋骨餓體膚，知稼穡之艱難；山林穿梭，接收天地能量，體察萬(wàn)物生長(zhǎng)。讓孩子在爬山、遠(yuǎn)足、野外課堂與自然風(fēng)雨中穿梭歷練，感受生命的神奇潛能在自然里悄悄綻放。

3、創(chuàng)意場(chǎng)景，知德合一。通過(guò)山親情游戲體驗(yàn)、山林夜路觀星、篝火晚會(huì)、小組創(chuàng)意餐飲等計(jì)精巧、形式新穎的多元化、開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng)，彌補(bǔ)體制教育的不足，真正激發(fā)孩子們的求知興趣和學(xué)習(xí)潛能，不同的授課專(zhuān)題能讓孩子們?nèi)轿坏伢w驗(yàn)學(xué)習(xí)的奧妙，給知識(shí)插上生命的翅膀，讓道德和知識(shí)融為一體，煥發(fā)腦場(chǎng)活力。