兒童英語(yǔ)夏令營(yíng)充分體現(xiàn)著“學(xué)習(xí)—嘗試—運(yùn)用”的體驗(yàn)式教學(xué)理念。學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在和老師的互動(dòng)中嘗試使用英語(yǔ)，在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)。其中，夏令營(yíng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)就是“運(yùn)用”英語(yǔ)能力、核心素養(yǎng)和全球視野的綜合體現(xiàn)。致力于兒童教育事業(yè)，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)和孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái)，是利瑪竇教育堅(jiān)守14年的宗旨，更是它一步步發(fā)展壯大、為數(shù)萬(wàn)少年兒童完成英語(yǔ)啟蒙、打開(kāi)通往全世界鑰匙的關(guān)鍵。

提升學(xué)生英語(yǔ)能力、核心素養(yǎng)和全球視野

參加兒童英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)幫助孩子建立說(shuō)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子建立英語(yǔ)思維。全外教授課，讓孩子從小就接受西方文化的熏陶。初步建立西方邏輯思維模式，為孩子營(yíng)造國(guó)際化成長(zhǎng)的環(huán)境，讓孩子從小就喜歡英語(yǔ)，能夠開(kāi)心的說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流、溝通。

這個(gè)階段的教學(xué)目的是從小培養(yǎng)良好語(yǔ)感，同時(shí)注重社交、認(rèn)知等綜合能力的培養(yǎng)。針對(duì)于中國(guó)3000多名3到6歲幼兒的研究，推出了4套針對(duì)不同年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教案，同時(shí)提供全套幫助父母在家里營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境的工具，在課內(nèi)課外給幼兒全面有效的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)。

孩子們將帶著英語(yǔ)任務(wù)去游覽每一個(gè)景點(diǎn)，學(xué)習(xí)與景點(diǎn)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，并用英語(yǔ)寫(xiě)下這些知識(shí)題的答案，完成各種英語(yǔ)任務(wù)挑戰(zhàn)。外教會(huì)隨時(shí)陪伴在學(xué)員左右，為學(xué)員答疑解惑，通過(guò)任務(wù)教學(xué)法與團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，讓孩子們?cè)?ldquo;浸入式”的英語(yǔ)環(huán)境中，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)、團(tuán)隊(duì)合作能力、吃苦耐勞精神、溝通能力和批判性思維等核心素養(yǎng)，在“微國(guó)際化”環(huán)境中培養(yǎng)面向世界的中國(guó)新一代人才。

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