培養(yǎng)興趣是寫作的前提，有的同學(xué)不善于寫作，不愿意作文，提起作文就頭疼，總覺得無話可說，寫起文章來東拼西湊，重復(fù)啰嗦，或是平鋪直敘，總是不盡人意，這些孩子對寫作不感興趣，是寫作能力難以提高的一個重要原因。

生活是寫作的源泉。指導(dǎo)學(xué)生多觀察，體味生活，激發(fā)學(xué)生情感，使寫作成為有源之水。要訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，就要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍的意識，讓學(xué)生從身邊具體的事物入手，去看、去聽、去聞、去嘗、去觸摸，并堅持寫觀察筆記。

暑期少兒夏令營注重以美滋養(yǎng)孩子們的成長。孩子們講的每一個故事、背的每一首詩、接觸的每一個案例、每一名嘉賓、每一次練習(xí)……都嚴(yán)格甄選，確保既能使孩子們獲得精神上的啟迪，又能讓孩子們體味人性之美、語言之美、表達(dá)之美，使孩子們在美的滋養(yǎng)中成長。

在夏令營，我們將重點訓(xùn)練孩子的演講能力、溝通能力和寫作能力，同時，在潛移默化中對孩子的性格施以影響，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和人格。

在我們歷屆的夏令營中，很多孩子的即興演講，錄出來就是一篇非常好的文章。如果說我們教寫作和學(xué)校老師有什么不同，我想我們最大的不同應(yīng)該是“在寫作之外教寫作”，學(xué)生少抵觸、多興趣、愛參與、進(jìn)步快。

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