“輕松自主”是歐美課堂的一大亮點。學生在課堂中可以隨時發(fā)問和打斷老師，雙方會以辯論的形式來證明自己的觀點。老師會扮演一個引導者和鼓勵者的身份而并非強制性的向?qū)В龑Ш⒆虞p松自主學習。另一方面，學校設(shè)立最佳活躍獎、最佳進步獎、最佳男女運動員獎等，在頒獎前老師更會詳細說明評選標準，真正做到公平公正。

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”歐美課堂真正踐行了“實踐出真知”的理論。據(jù)新東方營員反應，在一堂地理課中，老師用三分之一的時間講解課堂內(nèi)容，卻用了三分之二的時間讓他們?nèi)W校草坪做實地考察，真正體驗和分析草坪的降噪效果、綠化狀況。國外導師指出“孩子的實際操練非?？简炈麄兊淖灾髂芰Γ瑢﹂L期處于復制黏貼課堂知識的中國的孩子很有啟發(fā)性。”

歐美課堂豐富多彩，除去英語、數(shù)學等課程，低年級自然科學、體育課較多，高年級則會安排小語種、社會學等課程。注重孩子的興趣培養(yǎng)以及視野開拓；另一方面，據(jù)營員體驗，歷史課中老師會讓他們自主學習，自行閱讀課本并填寫框架關(guān)鍵詞，營員直言這種獨立思考的感覺很棒。在這種極度自主的閱讀學習中，孩子們的思考能力會越來越高，知識積累也越來越豐富。

席同學對于歐美課堂的教育感受頗深，直言課堂“凡所應有，無所不有”，國內(nèi)的小宅男到了國外卻經(jīng)受不住這些活動的魅力了，不斷嘗試和探索，也積極參加校內(nèi)運動，坦言運動很快樂，每天回到宿舍就癱到床上，這種生活很有樂趣，是在中國的學校幾乎不可能感受到的。