據(jù)瑞士私立學校聯(lián)盟（SFPS）透露，瑞士各所私立學校注冊的學員大約為10萬名。他們來自世界各地，特別是俄羅斯、德國、法國、英國和美國，當然也有瑞士人。
    聯(lián)盟發(fā)言人伊莎貝爾·蒙坦頓（Isabelle Montandon）表示，這些寄宿學校80%的學生是外國人，其余則是瑞士人。她強調(diào)說，為了培養(yǎng)多樣性文化，某些學校對來自單一國家的學生人數(shù)有配額限制。
    有些學校的國際學生比例甚至更高。
    “身處這個全球化時代，我得說，國際化環(huán)境非常受歡迎。我們的學員中約有95%來自國外。這是我們的學校與英國寄宿學校之間最大區(qū)別，他們有8成英國學生，外國人只占2成，”瑞士教育網(wǎng)（Swiss Learning）董事長克里斯多福·克利瓦茨（Christophe Clivaz）指出。
    基于日內(nèi)瓦的該組織負責著12所瑞士主要寄宿學校的推廣與宣傳，這些學校學員的國籍多達120個左右。
    “我們對成員學校設有非常嚴格的標準。學校建校必須在1960年以前，必須有各州與國際組織的完全認可，寄宿生人數(shù)還必須超過150名，”克利瓦茨告訴瑞士資訊swissinfo.ch。
    為何選擇瑞士？
    瑞士大約有110所寄宿學校。各校教育大綱與學校設置的選擇范圍相當大。
    “無論是國際學士學位、英國中學高級水平（A-levels），還是德國高中畢業(yè)文憑，在瑞士你總能找到適合你孩子的教育計劃，”克利瓦茨提到。他認為瑞士的多語文化是另一個吸引人之處。
    蒙坦頓也認同這一點，還強調(diào)說：“學生們接受教師的輔導，受到很好的監(jiān)督與管理。外國家庭信任瑞士的頂尖教育國家地位。”此外地處歐洲中心、安全穩(wěn)定的國情與優(yōu)美的風景，都令瑞士更受青睞。
    美國駐伯爾尼大使館政治經(jīng)濟事務參贊理查德·羅維格（Richard Rorvig）認為，國際學校是外派家庭的上佳選擇。他有兩個兒子，曾就讀于波蘭、德國、羅馬尼亞和瑞士的學校。
    “當孩子們來到一個新的國家，是很難交到朋友的。然而在習慣這種生活的國際學生中，就會容易些，”羅維格對瑞士資訊swissinfo.ch的記者表示。他的小兒子剛剛從盧加諾附近的瑞士美國學校（TASIS）畢業(yè)。以他在那里取得的文憑，他現(xiàn)在可以申請任意一所學院或大學。
    羅維格對這所學校非常滿意：“各項設施都很美，孩子們來自世界各地，就像一個迷你聯(lián)合國。”有一年他兒子的室友分別來自意大利、墨西哥和俄羅斯。
    蒙坦頓發(fā)現(xiàn)，這種熟悉其它文化的機遇相當重要。她還指出，當學校給孩子們提供大量文體活動以及旅行機會時，也會得到學生家庭的贊賞。
    “對家長而言，孩子的個人需要得到照顧最要緊，要讓孩子感受到特殊待遇。學校教職員工經(jīng)?；〞r間安排課余活動，例如參觀博物館，”蒙坦頓告訴瑞士資訊swissinfo.ch。
    選擇哪所學校？
    據(jù)克利瓦茨說，家長們在選擇學校時需要考慮幾個問題。
    “首先要問孩子想讀的課程安排，以及有何第二語言的要求。如果他們想學法語，就應該去瑞士法語區(qū)。然后才能將范圍縮小至3、4所學校，”他解釋道。
    之后就到了單獨了解每所學校具體情況的時候。
    “家長與孩子們參觀學校是很重要的一步-因為它們完全是各有特色。你能找到距日內(nèi)瓦20分鐘車程、有2000名學生的大學校，也能找到位于半山腰的Villars、只有180名學員的小學校。所以有的學生適合這一種，有的適合那一種，”克利瓦茨表示。
    瑞士家庭對寄宿學校的需求不是很高。蒙坦頓認為，這是因為他們一般能在離家不遠的地方找到想要的教育機構(gòu)，而且學費也遠低于寄宿學校。瑞士寄宿學校每年的學費從2萬瑞郎（合2.5萬美元）到9萬瑞郎（合11.25萬美元）不等。
    不過，瑞士學生很喜愛一年制和暑期課程，這類課程提供了在國內(nèi)另一個地區(qū)的強化語言學習機遇。
    “瑞士家庭也喜歡送孩子去‘夏令營’，他們能在那里參加許多體育活動，還能結(jié)識來自全世界的同齡人，”蒙坦頓透露。
    未來一片光明
    據(jù)克利瓦茨介紹，未來的寄宿學校趨勢包括“跳出盒子、不是僅在課堂上學習，而是去發(fā)現(xiàn)我們周遭的世界”。他還發(fā)現(xiàn)，將最新科技融入教育也同樣重要。
    蒙坦頓和瑞士私立學校聯(lián)盟的各位校長也都深信，瑞士寄宿學校的未來一片光明。
    “寄宿學校受到國際客戶的廣泛歡迎，總會有家長想讓孩子上瑞士寄宿學校，”蒙坦頓指出。同時，她還將“瑞士共性”列為可能維持這一傳統(tǒng)的因素之一。