游學算是中國從古至今的一種學習方式。現(xiàn)在的游學分為國內游學和國際游學兩種，不管是哪一種對孩子都有一定的教育作用。

游學活動資源重點考慮目的地國的對口大學資源與走訪企業(yè)資源，考察國際名校固然不錯，但是國人的名校觀往往集中在少數(shù)幾所綜合性大學，實際上無論是在專業(yè)類院校還是私人學院領域，還是有很多鼎鼎有名的很棒的學校，這樣的資源可能尤其實用可貴，很多時候，游學如同聽課，需要解讀與分享，好的游學導游就成為一個好的主持引導者，大大提升體會與理解游學資源的可能。半天由本地專家與人士介紹他們的本土情形，加上互動環(huán)節(jié)，效果非常好。我覺得這個模式可以廣泛采納。

在防城港小學生夏令營前做點適當?shù)臏蕚洌ㄟ^百度與谷歌就可以了解很多與游學接待單位、所在地、所在領域的游學相關信息，那樣你或者會比較先掌握一些情況，或者你能提出更多針對性的問題。

防城港小學生夏令營中需要語言技能，一起游學的人中會外語的能互相幫助最好，考慮翻譯的需要，在發(fā)言的時候要注意留出翻譯的時間，也要注意體諒留意溝通對象的語言方式，學習用他們的方式對話。

 

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