任何一個人在自己的國家，都必然是一個公民，而公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識。公民意識是社會意識的一種存在形式，是一種現(xiàn)代意識，是在現(xiàn)代法治下形成的民眾意識，它表現(xiàn)為人們對“公民”作為國家政治、經(jīng)濟、法律等活動主體的一種心理認同與理性自覺，又體現(xiàn)為保障與促進公民權利，合理配置國家權力資源的各種理論思想。

因此，培養(yǎng)青少年公民意識是孩子從小就需要進行的，同時也是孩子教育過程中至關重要的環(huán)節(jié)，尤其在全球化進程加快，世界經(jīng)濟政治文化一體化的今天，2019香港游學夏令營將讓青少年怎樣做一個中國公民，還要教會孩子怎樣做一個世界公民。

香港2000年頒布的《學會學習——課程發(fā)展路向（咨詢文件）》明確指出，“價值觀是學生應發(fā)展的素質(zhì)，乃行為和決策的基本原則（例如權利和責任、勇于承擔的精神、誠實、國民身份認同），而態(tài)度則是把工作做好所需的個人特質(zhì)（例如思想開明，以及能與人合作）”。從而可以看出，共通能力以及價值觀和態(tài)度與學生發(fā)展核心素養(yǎng)實質(zhì)上都是指向人的全面發(fā)展、終身發(fā)展，是學生步入社會必備的特質(zhì)，可以說是共同訴求的不同表述。

在參加活動中，學生通過專題展覽和互動展品，孩子們將了解作為“公民”應具備的基本素養(yǎng)，增進對公民素養(yǎng)教育的認識。

作為未來主人翁的新一代，必須開拓眼界，拓寬思想。2019香港游學夏令營讓青少年通過了解香港的歷史、經(jīng)濟、科技、文化的變遷，延伸至了解全球歷史、經(jīng)濟、科技、文化的變遷，增強世界小公民主人翁意識與社會責任感。