在現(xiàn)代社會環(huán)境的壓制下，家庭、學校教育幾乎清一色地重才智而輕德育，以至于無數(shù)人感慨當今青少年的道德是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德與才的孰重孰輕，坊間一度流傳著這樣幾句話：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。如果追溯，早在北宋時期司馬光就曾給出了最為精辟的論斷：才者，德之資也；德者，才之帥也；自古以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足也。

從未成年人犯罪率可知，更多的家長、教師忽略了德育的培養(yǎng)，使學生在身心即將成熟的最佳施教年齡段，過早地品味到了生命的苦澀，甚至身陷囹圄。在自身承受著失足痛苦的同時，給家人、社會造成了極大的傷害。由此可見，青少年素質(zhì)化教育的好壞，不僅關(guān)系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質(zhì)的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。所以廣州素質(zhì)化訓練營就成為了大家的首選，既可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，也可以鍛煉大家的心理素質(zhì)，全面的發(fā)展身心。

學員參加廣州素質(zhì)化訓練營的成長收獲：

1、提高自信心

勇于超越自我。釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀，提高自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)。

2、學會溝通

融洽人際關(guān)系。針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實施快樂成長—青少年身心突破訓練，讓孩子們了解生活學會溝通，學習建立人際關(guān)系技巧。

3、學會合作

培養(yǎng)團隊精神。引導參加者發(fā)現(xiàn)在團隊生活中合作的價值和團體中個人的責任。教孩子明白團隊的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，刻服排他情緒和性格孤僻心理，通過活動教會孩子與人合作、團隊協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活、關(guān)心他人、富有責任感、富有愛心。

4、學會感恩

通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學習、感恩社會，建立積極向上的人生觀。

5、培養(yǎng)動手動腦能力

通過軍事體驗拓展訓練全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、創(chuàng)新思維能力。

6、激發(fā)潛能 完善人格

培養(yǎng)訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉(zhuǎn)換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，教孩子克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。

7、提升德育品質(zhì)

規(guī)范學生私德、公德和職業(yè)道德、培養(yǎng)：孝心、愛心、責任心、關(guān)心。

8、禮儀禮貌

服飾、坐立行走、聲音、笑容、用語等各種行為中的禮儀細節(jié)，規(guī)范文明舉止。