廣州夏令營(yíng)有不同的課程種類(lèi),也有不同的活動(dòng)天數(shù)。不同的廣州夏令營(yíng),孩子可以提高不同的能力,還會(huì)認(rèn)識(shí)來(lái)自不同地區(qū)有相同愛(ài)好的同齡人,共同學(xué)習(xí),共同生活。那么廣州青少年夏令營(yíng)哪家好呢?今天給大家具體介紹一下。
所屬機(jī)構(gòu):快樂(lè)享瘦減肥
招生對(duì)象:7-18周歲
課程介紹:夏令營(yíng)采用360度科學(xué)運(yùn)動(dòng)法則,配合健康營(yíng)養(yǎng)膳食,在保障青少年健康成長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)上科學(xué)減肥!同時(shí),11年的專(zhuān)業(yè)青少年服務(wù)使得我們更加理解青少年減肥的需求,逐步推出4~7人精英小班制課程、體智能全面提升方案、體育興趣班計(jì)劃、同課多維訓(xùn)練方案、社交提升計(jì)劃、自我習(xí)慣培養(yǎng)方案等一系列教學(xué)方案,通過(guò)有效運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、合理膳食訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練和量化管理學(xué)員的生活行為,磨練意志力。
所屬機(jī)構(gòu):八一軍事
招生對(duì)象:6-17周歲
課程介紹:八一軍事是針對(duì)青少年精心研發(fā)設(shè)計(jì),以軍校模式管理體系,注重青少年身心成長(zhǎng)教育,開(kāi)展對(duì)青少年軍事素質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,生存能力的提升訓(xùn)練。八一軍事訓(xùn)練營(yíng)始終堅(jiān)持軍營(yíng)文化與校園文化相結(jié)合的教育理念,課程設(shè)計(jì)上既具有軍營(yíng)特色,又符合青少年年齡特點(diǎn);軍教結(jié)合,訓(xùn)管到位,突出青少年思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對(duì)營(yíng)員體能和技能的綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化素質(zhì)教育和思維拓展,培養(yǎng)營(yíng)員的綜合素質(zhì)能力。
所屬機(jī)構(gòu):黃埔名將
招生對(duì)象:6-16周歲
課程介紹:我基地是致力于提高青少年學(xué)生素質(zhì)的機(jī)構(gòu),以弘揚(yáng)黃埔精神,振興中華為己任!我們要讓學(xué)生在黃埔軍旅這塊神圣領(lǐng)土上學(xué)習(xí)黃埔精神,發(fā)揚(yáng)黃埔精神,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,提高他們的自身素質(zhì),激發(fā)他們奮發(fā)向上,激發(fā)自我潛能,增強(qiáng)斗志。通過(guò)軍事訓(xùn)練讓他們更加懂得紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)他們的忍耐力。
2022NLP“心靈成長(zhǎng)”軍事國(guó)學(xué)夏令營(yíng)
所屬機(jī)構(gòu):千秋業(yè)
招生對(duì)象:7-15周歲
課程介紹:廣州千秋業(yè)教育NLP“心靈成長(zhǎng)”軍事國(guó)學(xué)夏令營(yíng)運(yùn)用實(shí)用心理學(xué)、NLP、教練技術(shù)、軍訓(xùn)、拓展、國(guó)學(xué)、財(cái)商等訓(xùn)練手段。更注重青少兒心靈成長(zhǎng),修身養(yǎng)性。靜以修身,儉以養(yǎng)德。通過(guò)修身養(yǎng)性之道——“靜”、“忍”。運(yùn)用國(guó)學(xué),茶道,佛學(xué),太極。去除社會(huì)生活帶給我們孩子的心浮氣燥。實(shí)際上就是通過(guò)自我成長(zhǎng)的一種訓(xùn)練系統(tǒng)的方法體系。觸動(dòng)小朋友心靈成長(zhǎng),從“行為與心智”內(nèi)外相互滲透,與實(shí)踐活動(dòng)”一靜一動(dòng)相互提升。
所屬機(jī)構(gòu):黃埔軍旅
招生對(duì)象:6-16周歲
課程介紹:軍事化規(guī)范培養(yǎng)學(xué)員良好的習(xí)慣,以拓展式教學(xué)訓(xùn)練成功能力。優(yōu)秀是一種習(xí)慣,成功是一種能力。孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格過(guò)硬的品質(zhì),孩子學(xué)會(huì)合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)忍意志。軍事化體驗(yàn)式訓(xùn)練是國(guó)際流行的以激發(fā)個(gè)人潛能、增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力為目的的教育手段,讓青少年認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改進(jìn)自身形象;克服心理惰性,磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。
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