在古代，當文人書生在苦讀之后，經(jīng)歷各種學習和生活上的困難之后，一舉成名天下之，成為科考上的佼佼者。而此次廣州國學夏令營通過21天的訓練和活動，在德智體美勞方面全面發(fā)展，成為綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的人才！

在廣州國學夏令營中，通過特色的實踐課程，讓孩子能夠綜合能力提升。

1、【國學誦讀】：在美麗的大自然環(huán)境中誦讀、閱讀，無形之中將國學經(jīng)典智慧滲透到孩子的內(nèi)心深處，在將來的成長過程中，會成為他們?nèi)松闹腔蹖Ш?。通過探求和認知中國傳統(tǒng)文化的博大精深，啟智向善，明禮涵德，修身養(yǎng)性。學孝行，以親父母；學友行，以尊賢良；學順行，以事師長；與現(xiàn)代文明社會相適應的新孝道文化。愛己、愛親、愛友、愛國、愛人民、愛世界。把先賢古訓牢記心中并運用到生活中。

2、【古琴】：琴者，上古之音，列為琴棋書畫之首，操琴能讓人入定，以達無我之境。在人心容易流于浮躁的今時今日，亟需古琴這般恬淡、平和的音樂，讓人心得以安住沉靜，回歸內(nèi)心自性里豐富的精神世界。

3、【棋】：棋者，博弈對抗，未雨綢繆，謀者天下。

4、【書】：書者，寫熟、寫死，須持之以恒，凝神靜氣，以氣致柔軟之筆如利刃，一筆一劃如鐵畫銀勾，乃持久才能達成，修其耐性。

5、【畫】：畫者，寫生，一花一世界，一草一木，或具象、或抽象皆能表現(xiàn)，以形透視無形，皆靈性所至。這些過程都能讓人回歸真、善、美的天性，清除內(nèi)心雜念污穢，益于身心健康。

6、【品茗論道】：茶本簡單，即一片青葉，喝茶本也簡單，但經(jīng)過幾千年從古至今人們對茶文化的積累以及茶對養(yǎng)生的作用，從茶文化中可以深深體會到中國儒、釋、道傳統(tǒng)文化的精髓，可從中領(lǐng)略到禮儀、關(guān)系、人生觀、價值觀。

7、【太極靜心】：古人說“靜以修身、儉以養(yǎng)德”，修身首要是主靜的，但是如何靜心，通過琴曲與太極的結(jié)合，逐步讓孩子靜心?安神，感受“天人合一”的境界。

8、【農(nóng)耕實踐】：中國農(nóng)耕文化包含了眾多特色耕作技術(shù)、科學發(fā)明。中華文化有關(guān)遺存中出土了不少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，為早期農(nóng)耕文化的發(fā)達提供了實物證據(jù)，尤其是琢磨精制的石磨盤棒，成為我國所發(fā)現(xiàn)的最早的糧食加工工具。大家知道，三皇之首的伏羲教人們“作網(wǎng)”，開啟了漁獵經(jīng)濟時代；炎帝號稱“神農(nóng)氏”，教人們播種收獲，開創(chuàng)了農(nóng)業(yè)時代。大禹采用疏導的辦法治水，推進了我國水利事業(yè)的發(fā)展，也促進了數(shù)學、測繪、交通等相關(guān)技術(shù)的進步。青少年通過農(nóng)耕實踐體驗，進一步加強傳承中華文化具有良好的教育作用。

參加廣州國學夏令營，通過活動可以達到修心養(yǎng)性，就是讓人心不致動蕩不安，達到陶冶情操，平衡心態(tài)，事事想得通，順其自然規(guī)律，積極適應環(huán)境，把握好自己的情緒，做到控制好自己心情，不生不切實際的妄念。