有包容之心的人能夠?qū)捤e人的短處，能夠更好的理解他人。每個人都會有過失，尤其是對于小孩，他們?nèi)狈﹂啔v，不能控制自己的情緒，面對問題時很容易沖動，廣州心智夏令營希望家長能夠通過教育讓孩子懂得控制情緒，體諒他人，學會寬容，使孩子健康地成長。
一、給孩子樹立良好的榜樣。當孩子發(fā)生沖突時教師應展開正確的的處理方式，不能使用對孩子產(chǎn)生消極的語言，避免給孩子消極的暗示。當孩子對同伴產(chǎn)生無意傷害行為時，教師不能對過失的一方嚴厲批評指責，要冷靜的引導孩子一起找出傷害行為的原因，提出解決問題的建議和注意事項。這樣在無形當中教師就給孩子樹立了一個榜樣，引導孩子正確的對待同伴的無意傷害行為。
二、引導孩子體驗他人的快樂。要求孩子心中有他人，不要總是以“我”為中心，一切只顧自己。教師與家長要引導孩子進行換位思考，學會站在別人的立場上考慮問題，從而能寬容地對待同伴。同時我們也可以找一些故事、兒歌等文學作品，運用文學作品的感染力引導孩子體驗不被他人諒解的痛苦，體驗寬容帶來的快樂。
三、引導孩子發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點。首先教師要善于觀察孩子，挖掘每個孩子的閃光點，有意識的組織一些活動，使每個孩子都有機會展示自己的長處，給予機會讓每個孩子都肯定；其次引導孩子回憶和同伴相處的快樂經(jīng)歷，在快樂的回憶中發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點。
四、多給孩子與同伴交往的機會，使之從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾的后果中體味到只有團結(jié)友愛、寬容謙讓，才能享受共同玩耍的快樂。
五、家庭成員間要友愛寬容，讓孩子從小就生活在一個溫馨、和諧、友愛寬容的家庭環(huán)境中，使其在潛移默化的影響中，逐步形成穩(wěn)定的寬容忍讓的良好品質(zhì)。
六、教師與孩子之間、孩子與同伴之間友好相處，互相包容，形成一種良好的氛圍，那么，生活在這個集體中的孩子，小小的心靈中就會埋下善良的種子，漸漸養(yǎng)成寬容的美德。
