在和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的交流時(shí)，尤其是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方面，很多家長(zhǎng)遇到了問(wèn)題，孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿表現(xiàn)的很明顯，于是我們的家長(zhǎng)就迷茫了，到底該怎么做呢？高壓政策很明顯的行不通，國(guó)際夏令營(yíng)提醒各位家長(zhǎng)無(wú)論是哪科功課的學(xué)習(xí)，各位家長(zhǎng)都應(yīng)該尊重孩子的意愿，讓孩子做自己學(xué)習(xí)的主人。
    很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的給孩子做主，例如在報(bào)名英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的時(shí)候，家長(zhǎng)就沒(méi)有征求孩子的意見(jiàn)，自己給孩子報(bào)名了，讓孩子從心里就對(duì)家長(zhǎng)的行為產(chǎn)生了反感的情緒，其實(shí)不僅僅是這樣，更會(huì)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，如此下去孩子學(xué)習(xí)的積極性怎么會(huì)提高，成績(jī)又怎么會(huì)好。其實(shí)家長(zhǎng)要做的事情很簡(jiǎn)單，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)時(shí)候的表現(xiàn)幫孩子選擇培訓(xùn)學(xué)校，在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，可以給孩子一定的自主權(quán)，例如選擇他自己比較喜歡的學(xué)校，如此，既保證了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又保留了孩子的選擇權(quán)。國(guó)際夏令營(yíng)認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題是最不能武斷的，其產(chǎn)生的嚴(yán)重后果已經(jīng)給了我們深刻的教訓(xùn)，希望歷史不再重演。
    現(xiàn)如今的教育方式很大程度的強(qiáng)調(diào)：其實(shí)孩子是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的重要作用，即，學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠?jī)?nèi)在的信心方面的支撐，當(dāng)然不乏自己的興趣和目的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就是先要讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是比較有趣的，用英語(yǔ)交流是一種很好的交流方式，只有他們被學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和成功吸引著的時(shí)候，學(xué)習(xí)都能堅(jiān)持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好。孩子的心理承受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上成年人，他們通常比成人更敏感、更脆弱、更經(jīng)不起打擊，自尊心受到傷害時(shí)反應(yīng)更為極端。國(guó)際夏令營(yíng)的老師希望各位家長(zhǎng)能夠正確的對(duì)待自己孩子之間的關(guān)系。