我們都知道人在不同的年齡段中大腦發(fā)育的成熟程度是不一樣的。我們也知道人的兩個腦半球會各司其責負責不同的工作，這個現(xiàn)象當然是隨著大腦不斷成熟產(chǎn)生的。左腦負責理智，分析還有語言，而情緒，創(chuàng)意，藝術則被歸于右腦。

    人在少兒時期，左右腦的功能并沒有徹底區(qū)分開來，也就是說在這一時期大腦的兩個半球都能參與語言的學習。兩個腦半球同時參與學習，既在理性認識上有所提高，又在感覺上有所認識。但隨著年齡增加，左右腦功能分化日益明確，人將不再具有這樣的語言學習優(yōu)勢。而且少兒的各個發(fā)音器官沒有成年人的硬化，比較柔軟，比較好調(diào)節(jié)發(fā)音位置，學起來發(fā)音也比較準確。所以在少兒時期學習英語不僅具有優(yōu)勢而且對日后的語言學習很有幫助。