國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師以及全新的互動(dòng)式的教學(xué)模式，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓莆崭嗟膶W(xué)習(xí)技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而在今后的學(xué)習(xí)中可以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

參加國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)讓孩子發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都會(huì)表現(xiàn)出很多問(wèn)題，而家長(zhǎng)往往簡(jiǎn)單地把孩子學(xué)習(xí)不好歸結(jié)為不聰明或者不努力。事實(shí)上影響孩子學(xué)習(xí)的因素是非常多的，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)把這些影響因素歸為五類，分別是學(xué)習(xí)策略、執(zhí)行控制能力、學(xué)習(xí)情商、自我管理和智力。孩子在入營(yíng)初期，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)會(huì)通過(guò)一個(gè)“綜合學(xué)習(xí)能力測(cè)試”，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中究竟是什么原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不好，成績(jī)不理想。

在國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)中，我們將教給孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我管理的方法，讓孩子學(xué)會(huì)制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自我監(jiān)督，每天高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)策略、執(zhí)行控制能力、學(xué)習(xí)情商、自我管理和智力五大因素進(jìn)行訓(xùn)練，綜合提高孩子的學(xué)習(xí)能力。并在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)拓展訓(xùn)練營(yíng)，促進(jìn)孩子的人際交往，提升孩子團(tuán)隊(duì)合作的能力。

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