美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說(shuō)：“種下行動(dòng)，收獲行為；種下行為，收獲習(xí)慣；種下習(xí)慣，收獲性格；種下性格，收獲命運(yùn)。”心航線發(fā)現(xiàn)，青少年必須要養(yǎng)成七個(gè)好習(xí)慣，才能成功應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。做好準(zhǔn)備了嗎？國(guó)內(nèi)學(xué)能夏令營(yíng)三階習(xí)慣訓(xùn)練法，開(kāi)始行動(dòng)，塑造行為，養(yǎng)成7個(gè)讓你受益終生的好習(xí)慣。

第一階段為“刻意、不自然”。學(xué)員通過(guò)制定習(xí)慣目標(biāo)進(jìn)行刻意習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，第一階段也是學(xué)員會(huì)覺(jué)得的“不自然”的期間，通過(guò)專(zhuān)家、講師、輔導(dǎo)員等老師科學(xué)的輔助訓(xùn)練及同伴間的相互扶持，循序漸進(jìn)地從動(dòng)作變成習(xí)慣，培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

第二個(gè)階段為“刻意、自然”。學(xué)員在在營(yíng)地已經(jīng)形成良好的習(xí)慣策略，對(duì)于習(xí)慣已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，還會(huì)恢復(fù)到以前，因此，還需要刻意地提醒自己改變。通過(guò)第二階段的科學(xué)量表及目標(biāo)管理，以及科學(xué)課程的學(xué)習(xí)定制，搭檔之間的習(xí)慣約定，將每次習(xí)慣點(diǎn)滴進(jìn)行記錄打分，讓好習(xí)慣成為自然表現(xiàn)。

第三個(gè)階段為 “不刻意、自然”。其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱(chēng)為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。學(xué)員一旦跨入這個(gè)階段，也就已經(jīng)完成了自我蛻變，這個(gè)習(xí)慣已成為生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”，通層層歷練與挑戰(zhàn)，不僅好習(xí)慣，更有好成績(jī)！

夏令營(yíng)將能力提升、信念種入、成績(jī)提高、態(tài)度轉(zhuǎn)變、開(kāi)拓視野、磨練意志，點(diǎn)點(diǎn)帶入到每一天，外將名校游學(xué)、心智成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)提升完美的結(jié)合，讓孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、收獲、難忘、放心的暑假！