機(jī)構(gòu)名稱

課程名稱

課程詳情

活動(dòng)地點(diǎn)

孔子禮儀文化

“德行好少年”國(guó)學(xué)親子冬令營(yíng)（7天）

基本禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)和培養(yǎng)、踐行《弟子規(guī)》培養(yǎng)好習(xí)慣。適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的孩子，解決人際交往的障礙，自我生活能力培養(yǎng)及鍛煉。從小用經(jīng)典培育孩子高尚的道德品質(zhì)，用禮儀規(guī)范孩子良好的行為舉止，讓每一個(gè)孩子都成為講道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。

山東,曲阜

奧德曼

“一夢(mèng)千年”漢服非遺傳承冬令營(yíng)（江、浙、滬）

“冠服制度長(zhǎng)留名”——漢服，是中國(guó)“衣冠上國(guó)”、“禮儀之邦”的重要代表，承載著中華民族傳統(tǒng)織造、刺繡、扎染等千年工藝美學(xué)與歷史底蘊(yùn)。中國(guó)傳統(tǒng)手工技術(shù)之一“造物集里見藝術(shù)”——扎染，百多種變化技法，各有特色，暈色豐富，變化自然，趣味無(wú)窮。“生旦凈末丑，善惡忠奸明”——臉譜，三型七彩，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，一張臉譜，各色各有其含義，紅黑二色上清漆，白綠黃藍(lán)粉紅齊，在親手體會(huì)制作的過程領(lǐng)略中華戲曲文化的盛衰過程。

上海,浙江,杭州,寧波,金華,江蘇,南京,蘇州

憶童年|尋年記冬令營(yíng)（龍巖，廈門，福州，泉州）

探尋古村，深陷明清隔代建筑；軋制傳統(tǒng)文化燈籠、剪窗花或?qū)懘郝?lián)；煙火絢爛，年味漸濃，爆竹聲中一歲除；打糍粑、做芋子包。將手工剪紙、春聯(lián)作為禮物慰問古村老人，裝飾年味古村，傳承中華孝道。

福建,廈門,泉州,福州,龍巖

智慧之星

蓉毅書院·國(guó)學(xué)冬令營(yíng)

采用現(xiàn)代禮儀與傳統(tǒng)文化相融合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)相聯(lián)合、學(xué)校與家長(zhǎng)相配合的辦學(xué)特色，致力于傳統(tǒng)經(jīng)典文化的推廣和研究，育人為本，德育為先，傳承中華經(jīng)典的教誨，配合靈活多變的課程，以興國(guó)學(xué)教育，育禮儀之花，繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，培養(yǎng)具有中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界風(fēng)尚形象的現(xiàn)代人。

四川,成都

德合謙牧

謙牧?xí)骸竞伣?jīng)典 啟迪智慧】國(guó)學(xué)冬令營(yíng)（7天、14天、21天）

本屆冬令營(yíng)所誦讀之《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》為儒家經(jīng)典四書中的三部經(jīng)典，旨在教育人們進(jìn)行自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督、自我教育、自我完善，把自己培養(yǎng)成為具有理想人格，達(dá)到至善、至仁、至誠(chéng)、至道、至德、至圣、合外內(nèi)之道的理想人物，是孩子們生命歷程道德修養(yǎng)的必讀經(jīng)典。

亞太禮學(xué)文化

禮學(xué)書院—“習(xí)慣好少年”三天國(guó)學(xué)冬令營(yíng)

決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣！本屆冬令營(yíng)將針對(duì)孩子的日常行為習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、心性啟發(fā)等方面進(jìn)行引導(dǎo)和提升。

山東,濟(jì)南