國內(nèi)游學夏令營以傳遞鍛煉孩子野外自立生存挑戰(zhàn)為目的，旨在為孩子們創(chuàng)造一個能充分發(fā)揮自我能動力，塑造孩子個性，鍛煉孩子競爭與協(xié)作能力的環(huán)境，我們的目的是讓孩子們子通過角色扮演的游戲體驗，得到智商、情商、財商全方面的提升。

在中國學生發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問題普遍比外國學生高。中國家長的易發(fā)怒程度更是比外國父母高的多。在一貫約束型教育下要使學生們始終保持一份微笑，就需要更合理和智慧的平臺。游學夏令營活動可以給學生帶來改變，讓他們笑容更加燦爛、做事更加自信。

整個夏令營的活動從不會“壓制”學生的快樂。這個平臺滿足了學生玩的天性。學生需要帶著童真的想像力盡情玩耍，他們喜歡抓蟲、捏泥巴、看螞蟻搬家--這些按照他自己的步伐去探索世界的活動，并和小朋友們一起分享屬于他們真正的快樂，然后笑出聲音來。

無論是國內(nèi)還是國際的夏令營，夏令營專家都精心設計了其中的環(huán)節(jié)，老師們都是帶著欣賞地眼光去看待他們的行為。在他做了一些實實在在的事情時，及時給予表揚。學生的熱情就能通過老師或者家長的分享和肯定轉(zhuǎn)化成良好的自尊和自信。

在游學夏令營活動中，學生們處理人際的能力得到鍛煉。這樣的環(huán)境提供給學生更多關(guān)心和幫助別人的機會。更能讓他們明白家庭成員之間也是要相互關(guān)心，懂得分享的。在幫助他人的過程中，學生既發(fā)揚了一種美德，也能享受到意外的快樂。

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