青少年軍事冬令營(yíng)以增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力、激發(fā)個(gè)人潛能為目的，通過(guò)這樣的教育讓青少年認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，改進(jìn)自身形象，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。讓孩子調(diào)適身心狀態(tài)，不頹廢，不浮躁，更好的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)。在當(dāng)今的社會(huì)中，由于父母工作比較忙，爺爺奶奶對(duì)孩子的寵溺造成了孩子無(wú)法獨(dú)立的生活，讓孩子來(lái)參加具有五大特色的軍事冬令營(yíng)能夠讓孩子變得更加成熟。

青少年軍事冬令營(yíng)具有的五大特色：

特色一：強(qiáng)調(diào)積極參與

好的訓(xùn)練營(yíng)應(yīng)該有充足的物料，讓每個(gè)孩子都有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而不是老師做，學(xué)生看，也不是大家輪流做。因?yàn)榈却坏珪?huì)降低孩子的興趣，更重要的是在浪費(fèi)時(shí)間。

特色二：巧用三大制度

小隊(duì)制度、榮譽(yù)制度、徽章制度是童軍冬令營(yíng)的核心法寶，其中榮譽(yù)制度和徽章制度更是童軍夏令營(yíng)的靈魂所在。在這里，大家有明確的分工，堅(jiān)決做到“人人有事做，事事有人做”，大家在一起分工協(xié)作，相互欣賞，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

特色三：關(guān)注內(nèi)在成長(zhǎng)

物質(zhì)的滿足只能給孩子帶來(lái)簡(jiǎn)單的快樂(lè)，真正的快樂(lè)應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，它是一種精神的力量。我們通過(guò)設(shè)計(jì)有目的性的活動(dòng)，讓孩子去感受成功、收獲自信，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

特色四：以學(xué)員為導(dǎo)向

青少年軍事冬令營(yíng)內(nèi)容應(yīng)該是孩子喜歡的，而非成人想當(dāng)然的，除此以外，我們還要盡可能地創(chuàng)造有利條件，把這些好的知識(shí)和技能，通過(guò)孩子喜聞樂(lè)見的方式傳授給她們，以協(xié)助他們建立自我，貢獻(xiàn)社會(huì)。

特色五：從實(shí)踐中學(xué)習(xí)

真正的軍事冬令營(yíng)一定是走出課堂，走向戶外的，坐在教室里那不叫夏令營(yíng)。我們一直堅(jiān)信，“做中學(xué)”是孩子成長(zhǎng)教育最有效果的方法，這是一個(gè)“主動(dòng)”教育的概念。

參加具有五大特色的軍事冬令營(yíng)能夠讓青少年去面對(duì)挫折，讓孩子們?nèi)オ?dú)立。一系列的戶外拓展活動(dòng)以及醫(yī)療急救教學(xué)，是為了讓孩子們掌握更多技能，在往后的日子面對(duì)無(wú)從下手的突發(fā)狀況能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主高執(zhí)行的心態(tài)去迎接困難。

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西點(diǎn)陸軍5天冬令營(yíng)（上海）

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