青少年軍事冬令營以增強個人創(chuàng)造力、激發(fā)個人潛能為目的，通過這樣的教育讓青少年認(rèn)識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，改進自身形象，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力。讓孩子調(diào)適身心狀態(tài)，不頹廢，不浮躁，更好的面對學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)。在當(dāng)今的社會中，由于父母工作比較忙，爺爺奶奶對孩子的寵溺造成了孩子無法獨立的生活，讓孩子來參加具有五大特色的軍事冬令營能夠讓孩子變得更加成熟。

青少年軍事冬令營具有的五大特色：

特色一：強調(diào)積極參與

好的訓(xùn)練營應(yīng)該有充足的物料，讓每個孩子都有體驗的機會，而不是老師做，學(xué)生看，也不是大家輪流做。因為等待，不但會降低孩子的興趣，更重要的是在浪費時間。

特色二：巧用三大制度

小隊制度、榮譽制度、徽章制度是童軍冬令營的核心法寶，其中榮譽制度和徽章制度更是童軍夏令營的靈魂所在。在這里，大家有明確的分工，堅決做到“人人有事做，事事有人做”，大家在一起分工協(xié)作，相互欣賞，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。

特色三：關(guān)注內(nèi)在成長

物質(zhì)的滿足只能給孩子帶來簡單的快樂，真正的快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，它是一種精神的力量。我們通過設(shè)計有目的性的活動，讓孩子去感受成功、收獲自信，體驗成長的快樂。

特色四：以學(xué)員為導(dǎo)向

青少年軍事冬令營內(nèi)容應(yīng)該是孩子喜歡的，而非成人想當(dāng)然的，除此以外，我們還要盡可能地創(chuàng)造有利條件，把這些好的知識和技能，通過孩子喜聞樂見的方式傳授給她們，以協(xié)助他們建立自我，貢獻社會。

特色五：從實踐中學(xué)習(xí)

真正的軍事冬令營一定是走出課堂，走向戶外的，坐在教室里那不叫夏令營。我們一直堅信，“做中學(xué)”是孩子成長教育最有效果的方法，這是一個“主動”教育的概念。

參加具有五大特色的軍事冬令營能夠讓青少年去面對挫折，讓孩子們?nèi)オ毩?。一系列的戶外拓展活動以及醫(yī)療急救教學(xué)，是為了讓孩子們掌握更多技能，在往后的日子面對無從下手的突發(fā)狀況能實現(xiàn)獨立自主高執(zhí)行的心態(tài)去迎接困難。

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