漫長(zhǎng)的暑假容易讓中小學(xué)生從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來(lái)，甚至有些孩子會(huì)把整個(gè)假期的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂(lè)環(huán)境中去，而綜合能力提高夏令營(yíng)的精彩活動(dòng)使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)榧倨谶^(guò)長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度，是非常值得嘗試的素質(zhì)教育方式。國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)值得孩子參加嗎？

目前，很多孩子都不太會(huì)替別人著想，不太懂得與他人相處，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神，不能吃苦容易產(chǎn)生情緒，缺乏學(xué)習(xí)積極性，遇到困難容易放棄等等諸多常見(jiàn)的問(wèn)題。它打破了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)，而是依托這種生動(dòng)的教學(xué)方式讓少年兒童親身參與進(jìn)來(lái)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，改善行為模式的效果。不是對(duì)孩子物質(zhì)上的給予，而是對(duì)孩子精神上的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我提高的目的。

不以嚴(yán)酷磨礪孩子身心為前提，我們將從“心”出發(fā)，學(xué)習(xí)戶外生存知識(shí)、國(guó)防理論知識(shí)、軍事野戰(zhàn)模擬、模擬危情營(yíng)救等一系列高端課程，讓孩子掌握全方位的知識(shí)，體驗(yàn)更多實(shí)況模擬實(shí)現(xiàn)孩子獨(dú)立性等全方位的提升。

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