《三國(guó)演義》的作者為羅貫中，他綜合傳說和戲曲，結(jié)合《三國(guó)志》、《后漢書》等史料記載，通過個(gè)人社會(huì)體悟?qū)⑷龂?guó)時(shí)期的歷史風(fēng)云呈現(xiàn)在我們眼前。它全面反映了三國(guó)時(shí)期的政治、軍事斗爭(zhēng)?！端疂G傳》的作者為施耐庵，全書以農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。人物鮮明，有較高的藝術(shù)成就。《西游記》的作者是吳承恩以唐僧取經(jīng)的事情加以戲劇化。想象力極為豐富，是我國(guó)的文化藝術(shù)瑰寶。《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹所做，它記錄了一個(gè)家族由勝至衰的場(chǎng)景。由于曹雪芹本身出身名門，對(duì)于這方面有更深體會(huì)。

　　國(guó)學(xué)夏令營(yíng)認(rèn)為孩子從小閱讀四大名著，可以提高孩子的想象力，邏輯思維能力，心理承受能力，神內(nèi)能力等等，每一部名著都是對(duì)孩子某個(gè)方面的端麗和提高，還可以了解我國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)我國(guó)文化的瑰寶，也可以提高孩子的語文文化課的成績(jī)和見識(shí)。