硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。在筆法和結(jié)字方面，軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法是相通的，通常能夠?qū)懞妹P字的人，硬筆字也寫(xiě)得好，只需要稍加轉(zhuǎn)換即可。雖然寫(xiě)好硬筆字不一定就能寫(xiě)好軟筆字，但是，寫(xiě)好硬筆字也有助于理解毛筆字的的結(jié)構(gòu)，增加寫(xiě)好毛筆字的信心。因此，書(shū)法夏令營(yíng)認(rèn)為軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法同時(shí)學(xué)習(xí)，相輔相成，相互促進(jìn)，是最好的。
　　由于書(shū)寫(xiě)工具的不同，硬筆字和毛筆字在寫(xiě)法上是有很大的區(qū)別的。硬筆字主要注重字的結(jié)構(gòu)，而毛筆字則筆畫(huà)結(jié)構(gòu)并重。博聚國(guó)學(xué)網(wǎng)認(rèn)為，可以根據(jù)小朋友不同的需求決定先學(xué)硬筆書(shū)法還是先學(xué)軟筆書(shū)法。如果小朋友希望書(shū)法水平能達(dá)到一個(gè)比較高的層次，能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，建議從軟筆書(shū)法入手，這樣既能寫(xiě)好毛筆字，又能寫(xiě)好硬筆字，同時(shí)，毛筆更能培養(yǎng)小朋友的藝術(shù)修養(yǎng)；如果小朋友需要寫(xiě)字水平和速度有較快的提升，在卷面上體現(xiàn)出來(lái)，那么可以先學(xué)硬筆書(shū)法，因?yàn)橛补P書(shū)法比較簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)比較快，而且學(xué)了之后馬上就能派上用場(chǎng)，小朋友的積極性比較高。
　　總之，軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法并不是割裂開(kāi)來(lái)，非取其一不可，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，尤其是小朋友的興趣進(jìn)行選擇，有主有輔，有先有后，循序漸進(jìn)的寫(xiě)好。