很多家長給孩子報讀
國學(xué)教育夏令營，但不少家長發(fā)現(xiàn)，孩子雖然能把《弟子規(guī)》等經(jīng)典國學(xué)文章倒背如流，卻在行為上大相徑庭?；ù箦X學(xué)國學(xué)，值得嗎？
是潛移默化的開端
國學(xué)班孩子在能力和素質(zhì)上有如及時雨。讓孩子通過有意識的培養(yǎng)，能夠背誦整篇整本的經(jīng)典，一方面孩子的記憶力可以得到有效的鍛煉，另一方面，誦讀經(jīng)典無形中讓孩子學(xué)習(xí)了豐富的詞匯，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，從這個角度講，讓孩子學(xué)國學(xué)，背誦《弟子規(guī)》都是有利于孩子在能力上的培養(yǎng)。
另外，國學(xué)經(jīng)典夏令營知道有家長質(zhì)疑孩子即便能把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，在行動上依然是執(zhí)行著“另一套方案”，便認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)國學(xué)無用。其實，無論是小孩還是大人，知識對素質(zhì)的培養(yǎng)都非一蹴而就的。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承……”這些關(guān)乎傳統(tǒng)美德的文化對孩子在德育上的教化是潛移默化的，也需要通過老師、家長在讓小孩背誦經(jīng)文之余結(jié)合實際進(jìn)行引導(dǎo)，但憑孩子尚未能踐行這些傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)就認(rèn)為少兒國學(xué)班無用，這無疑是鼠目寸光。
