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    英語要想學得好，必然離不開同學之間的互動，一個人在那學得再多，沒有一個可以交流的人，是不會得到提高和效果的。廣州新東方夏令營指出在我們傳統(tǒng)的教育課堂上，學生大部分的時間都在聽老師講課，根本就沒有什么機會去發(fā)表自己的演講或者是想法，也就是缺少實踐，這種教育模式在很大程度上局限了孩子們的口語表達能力。
    但是在廣州新東方酷學酷玩夏令營英語的課堂上，孩子的聽課不再被動，老師只是帶動和傳授，部分時間是掌握在孩子的手中，讓他們通過互動交流等方式了解學習英語掌握的程度，熟悉自己的情況，這開放式的教育往往能使孩子在認清自己能力的前提下進一步發(fā)展自我，不足就去改，慢慢積累得越多，孩子的學習興趣就會高漲。
    這種開放式的教學模式也會讓孩子們看清互相之間的學習競爭力，濃厚的學習環(huán)境就會逐步形成，這就需要老師適當?shù)貛雍⒆拥膶W習，小小的表揚和獎勵，必然引起孩子競爭的激發(fā)，一旦有競爭，孩子們就會慢慢地進步，為了更好的成績，互相交流，久而久之班內(nèi)的環(huán)境氛圍就會越發(fā)濃厚。